http://occitanica.eu/files/original/6d9cd80f4e0271c2b14cbedb9b3e173c.jpg e1b1d54ca4e764b28d04bf8e881ee868 http://occitanica.eu/files/original/3b1f3d92f42e3b3ae81f0698b4027029.xml aab340b9c4135de521d2fedab3a63ff8 http://occitanica.eu/files/original/e5f6a6c4059441420e980f5d0900a7b1.pdf b9b2117b0f705fce237e860dd14a95c4 PDF Text Text 10a Annada - N' 44 Nov.-Dec. 1937. La Rampelada del Colètge d'Occitania (Suplement al fiai Saber n° I57> Redac. e Adm. : 2, Plasa Montmorenci CASTÈL.NÒUDARI C Aude) La page de Gram LE VERBE (Suite) 2° L'Emploi. i. Les Verbes auxiliaires. ÈSTRE. 1. Le verbe èstre fait pour lui-même fonction d'auxiliaire aux temps composés. Ex.: som estat, j'ai été. (Dans l'ancienne langue, les troubadours disaient ai estat; on le dit encore en Provence). 2. Il sert d'auxiliaire à tous les verbes passifs, à quelques verbes intransitifs et pronominaux. Ex.: som castigat, je suis puni. som vengut, je suis venu. me som pasejat, je me suis promené. 3. A l'infinitif passif des verbes, l'auxiliaire èstre est souvent supprimé. Ex.: aquel plat a be^onh d'estamar, ce plat a besoin d'être étamé. lo vin es fait per beure, le vin est fait pour être bu. �— 334 — 4- Le participe présent estent, précédé ou non de la préposition en, a parfois le sens d'une conjonction: quand, d'abord que, ja que, etc. Ex.: en estent malaut, debiapas sortir, puisqu'il était malade, il ne devait pas sortir. estent que volia cantar..., puisqu'il voulait chanter... 5. Voici quelques expressions occitanes avec l'auxiliaire èstre. s'acò es, s'il en est ainsi. acò 's atal, il en est ainsi. qu'es acòì qu'est-ce? atal sid! ainsi soit-il! es plan ambe totis, il est en bons termes avec tous. :7 acò 's d'un tal, cela est à un tel. s'eri d'el, si j'étais lui. acò 's plan d'el, cela est bien de lui. s'èra pas que.., n'était que... es de creire que.., il faut croire que... som de planhe, je suis à plaindre. es del au^èl de volar, le propre de l'oiseau est de voler. acò 's de mal dalhar, c'est mauvais à faucher. abia pas d'èstre, cela ne devait pas arriver. quand foguèt per partir, quand il fut sur le point de partir. fai coma se de res non èra, fais comme si rien n'était. i som agut estat, j'y ai été. >>. : 6. Le verbe èstre ne correspond pas toujours exactement au verbe français «être» combiné avec le pronom démonstratif «ce». al. Suivi d'un pronom personnel, il s'accorde, ou plus souvent ne s'accorde pas avec ce pronom. Ex.: som ieu, plus souvent es ieu, c'est moi. b]. Suivi d'un substantif pluriel, il s'accorde, ou �— 335 — plus souvent ne s'accorde pas avec lui. Ex.: son los Franceses, plus souvent es los Franceses, ce sont lés Français. son de vendémiaires, plus souvent; es de vendémiaires, ce sont des vendangeurs. cj. Le pronom français «ce» n'est jamais exprimé en occitan. Ex.: es ver tat, c'est vrai. , .r es lo rei, c'est le roi. es polit, c'est joli. d]. La locution interrogative française «est-ce que» ne s'exprime pas généralement en occitan. Ex.: i vendret^ ? est-ce que vous y viendrez? ej. L'expression française «n'est-ce pas» se rend en occitan de différentes manières. Ex. ; vendràs, que? tu viendras, n'est-ce pas? i tornarà, vertat? il y reviendra, n'estce pas? es bel, que n di\èt^i il est beau, n'estce pas? 2. ABER. 1. Le verbe aber fait pour lui-même fonction d'auxiliaire aux tempsc omposés. Ex.: ai agut, j'ai eu (possession). ai agut crompat, «j'ai eu acheté». 2. Il sert d'auxiliaire aux verbes transitifs et à quelques verbes intransitifs. Ex.: ai cantat ma canson. ai plorat. 3. Suivi de la préposition de et d'un infinitif, il a le sens de futur probable. Ex.: a de morir jove, il doit mourir jeune. 4. Il peut être remplacé par le verbe tene dans le sens de «possession» . �— 33& — Ex.: Qui tèn sa lenga tèn la clau Que di cadenas lo deliura (Mistral). 5. A l'infinitif, aber s'emploie substantiellement dans le sens de «richesse». Ex.: a perdut son aber al jòc. 6. Le participe présent ajent, précédé ou non de la préposition en, signifie parfois perque, d'abord que, ja que, aprèp que. Ex. : en ajent manjat de fruta, cal pas beure d'aiga, lorsqu'on a mangé du fruit, il ne faut pas boire de l'eau. 7. Le participe passé agut, aguda a parfois le sens de «harassé, rendu, désespéré». Ex. : som agut, je suis harassé. es aguda, elle n'en peut plus. 8. Voici quelques expressions occitanes avec le verbe aber. as lo mal de ieu, tu me ressembles. as que de lo seguir, tu n'as qu'à le suivre. aber res de siu, être généreux. aber dequé, avoir du bien, être fortuné. i abèt\ de gents que..., il se trouve des gens qui... acò abia d'èstre, c'était écrit. l'as, «tu l'as», jeu d'enfants où l'on se donne des tapes des uns aux autres. n'a, «il en tient», en parlant d'un objet touché par un projectile. 9. L'expression française «il y a» se rend de la même manière en occitan, mais sans le pronom «il». Ex.: i a d'ornes, il y a des hommes. i abia dos me^es, il y avait deux mois. Quelquefois, quand il s'agit du temps, on peut, par une heureuse inversion, se contenter de mettre le verbe après le substantif en supprimant l'adverbe i. Ex.: i a dos ans ou dos ans a, il y a deux ans. �— 337 — Quelquefois encore, toujours quand il s'agit du temps, le verbe aber peut être remplacé par le verbe faire à la 3e pers. du singulier. Ex.: fa dûs ans, il y a deux ans. farà dos ans per Nadal, il y aura deux ans à Noël. (On peut, pour ces deux dernières remarques, comparer avec le castillan). 2. Ellipse du verbe. L'ellipse du verbe se fait rarement, en langue d'Oc, dans le langage familier de la conversation. Ex.: posible que vengue, il est possible qu'il vienne. 3. Place du verbe. Le verbe se met toujours après le sujet et avant le complément. Les cas d'inversion demeurent rares et sont la plupart du temps réservés à la poésie. 4. Accord du verbe. Le verbe s'accorde en nombre avec le sujet. Ex.: Vbme cantèt. los òmes cantèron. l'òme e la femna cantèron. l'òme e la femna se son negats. Avec un sujet collectif, le verbe se met au singulier ou au pluriel. Ex. : un fum de gents intrèt ou intrèron, line foule de gens entra. lo monde au\à ou àu^an pas res dire, les gens n'osent rien dire. �- 33« - OBSERVATIONS Les textes de versions du Colètge d'Occitanta sont écrits en graphie occitane, c'est-à-dire avec une orthographe particulière à la langue d'Oc. Vous devrez écrire en graphie occitane les thèmes ou les exercices qui vous, seront donnés. La graphie occitane diffère des graphies fantaisistes de la langue d'Oc en ce que les lettres employées n'ont pas toujours le même son qu'en français. Ces sons varient d'ailleurs selon les sous-dialectes (parlers locaux), mais nous n'indiquerons ici que les sons employés généralement dans le Languedoc. VOYELLES. —■ a dans le corps d'un mot: a français; a dans le corps ou à la fin d'un mot : a français ; a à la fin d'un mot: o ouvert Irançais ou a français (Montpellier). La lettre s du pluriel ne modifie pas le son de a final. e: é français; è: è français. i: i — ; n'a jamais le son nasal comme en français, et se distingue des voyelles avec lesquelles il forme diphtongue. o: ou français; d: o français. u: u — ; u après une autre voyelle: ou français. CONSONNES. — Elles se prononcent généralement comme en français, sauf: m, à la fin d'un mot se prononce très souvent comme n ; n, r, t, à la fin des mots sont le plus souvent muets ; s est toujours dure et sifflante (comme ss, ç français qu'il remplace, le son doux étant obtenu avec le z) ; t est toujours dur (le son français doux du t est obtenu avec le c) ; v se prononce b comme en espagnol; q est toujours suivi de la lettre u; g est dur devant les voyelles a, o, o et u; il est doux devant e et i; pour l'adoucir devant a, o, o et u, il faut le remplacer par la lettre j. LETTRES COMPOSÉES.—Ih: ill français (son mouillé) ; nh: gn français; ch: tch. �— 349 — Dans les parties septentrionales de la zone d'influence •du languedocien (Albigeois, Quercy, Rouergue) g, j et ch se prononcent comme ts ou t\. La diphtongue terminale tonique ta a le son iè ou ib selon les sous-dialectes. VERBES. — Dans les verbes, les prononciations sont très différentes selon les sous-dialectes. Nous ne les indiquerons donc pas ici, chacun étant libre de prononcer à sa façon. Cependant nous devons donner quelques représentations graphiques, caractéristiques des désinences, qui ne seront pas inutiles aux commençants. Les groupes de verbes sont: i. — Ceux dont l'infinitif •est en ar ; 2. — Ceux dont l'infinitif est en ir ; 3. —Ceux dont l'infinitif est en er ou e. (Dans tous les cas, l'r finale est muette). Participes passés: 1" groupe (at, ada) ; 2e gr. (it,ida) ; 3° gr. (ut, uda ou es, eza). . Participes présents: 1" gr. (ant) ; 2e et 3e gr. (ent), (t muet). . Les désinences des temps aux trois personnes du singulier sont assez variables. Aux trois personnes du pluriel, elles sont fixes à tous les temps et à tous les modes: la 1" personne est terminée par m (qui se prononce n) — 2e — — tz (où le t est muet ou non) — 3e — — n (muet ou sonore). Le texte suivant est écrit dans une graphie française, c'est-à-dire essayant de reproduire les sons occitans avec les sons français. Paréy qué, d'aro-en-abant, i aoura, en Suisso, uno quatrénco léngo ouficialo, lou roumantché, ■qu'es parlat dins tous Grisouns, uno partido dél Tirol è uno dél Frioul, pér quaranto milo pérsounos a quicon protchc. La noubelo nous fa forço placé, mes nous pénsan que sèn pla mai de quaranto milo que parlait la léngo ouccitano é qu'amounnaout sé decidissoun pas pla bité a la -déclara ouficialo. �— 340 — En graphie occitane, le même texte se présentera delà façon suivante : Parei que, d'ara-en-abant, i aurà, en Suisa, una quatrenca lenga oficiala, lo romanche, qu'es parlat dins losGrizons, una partida del Tiròl e una del Frïol, per quaranta mila personas à quicòm proche. La novèla nos fa. fòrsa plazer, mas nos pensam que sèm plan mai de quaranta mila que parlam la lenga occitana e qu'amont-naut se decidíson pas plan vite à la declarar oficiala. Lo AI PROFESOR. Colètge Demest los lauréats de l'annada, abèm trobat qualques noms interesant lo Colètge d'Occitania. A l'Academia dels Jocs Florals, Vescolan-mèstre Paul Berga, los amics Calelhon, Enric Mouly, Guilhèm de Nauroza, Narach,. Pèire Miremont, Benezet Vidal, los escolans Loïzà Paulin, Leon Cordes. A l'Escòla deras Pirenèas, nostres amics Miremont, Mouly,. nostres escolans Paul Lasserre, Francés Barrié, Lucian Laporte. Al Jansemin d'Argent, nostre escolan Paul Lasserre (jansemin d'argent). Nostre amic lo Doctor Joan Girou a obtengut un prêts de i.ooo francs de l'Academia Franceza per son bèl Itinéraire en terre d'Aude. Nostres escolans e amics se regaudiran de saber que Mossèn Barceló, l'egrègi trobaire catalan, es estat mandat en Fransa per las autoritats de Catalonha coma «profesor del Colètge d'Occitania». Remerciam especialament lo Municipe de Mazamet qu'a votat una subvencion annadièra de 200 francs al Colètge d'Occitania. La Rèina dels Grilhs del Lauragués, Magali Blacque-Bélair de Severac, ven de pèrdre un de sos besonets. Nostre clavaire Jozèp Delestaing a perdut son paire. Lor mandam nostra simpatia. E mandam nòstres vots de bonauransa à nòstra escolana Genoveva Salinier, devenguda dóna Chardenon, e à la jove Franceza, la segonda filha de nostre escolan-mestre Joan Seguy. LO GRILH. Impr. Lauraguaise - Castelcaudary. Le Gérant: J. SALVAT. � http://occitanica.eu/files/original/ea670398e7842fa1dd49d31435435b2f.jpg 1a6bccc81dfb1d5eca727875e497708d http://occitanica.eu/files/original/0450921a4f7b8c3089150101bda2eccf.jpg e8b21b68d6eb82b9b248a8f2680ef411 http://occitanica.eu/files/original/7464ca251f18a095e70030487ce89819.jpg 8445b85f89e49419f215bb050d216d4b http://occitanica.eu/files/original/cd661c114e2cffb24ea655918b21db2f.jpg d753924f41a5e53bdbf58607639dc29b http://occitanica.eu/files/original/50ca70f85bd4cb77b776d0c16fbfde9b.jpg 51420ef8ca7df6cca570ce9f76af086c http://occitanica.eu/files/original/78d534b015ecdfa974892aca1ac02242.jpg c9cd4d45e21bc375ce49284ef261c508 http://occitanica.eu/files/original/3dafc7cb44116e9c60e01038c6f0e40c.jpg da0b3e59cda01836d93f957f0d40cf51 http://occitanica.eu/files/original/270299df4ddba89e221c3fcbe3db8d35.jpg ea5fe054b762c134182a0dda0165c4f9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Patrimoine écrit occitan:périodiques Description An account of the resource Ce set contient les périodiques numérisés par le CIRDÒC issus des collections des partenaires d'Occitanica Revista Item type spécifique au CIRDÒC : à privilégier Région Administrative Languedoc-Roussillon Type de périodique Revistas professionalas e tecnicas = Revues professionnelles et techniques Graphie Graphie classique / Grafia classica Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Rampelada del Colètge d'Occitania. - Annada 10, n°44 nov.-dec. 1937 Subject The topic of the resource Occitan (langue) -- étude et enseignement Occitan (langue) -- grammaire Description An account of the resource La Rampelada del Colètge d'Occitania. - n°44 nov.-dec. 1937 (Suplement al Gai Saber n°157) Creator An entity primarily responsible for making the resource Salvat, Joseph (1889-1972) Publisher An entity responsible for making the resource available Colètge d'Occitania (Castelnaudary) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1937-11 Rights Information about rights held in and over the resource Domaine public Relation A related resource Vignette : http://occitanica.eu/omeka/files/original/6d9cd80f4e0271c2b14cbedb9b3e173c.jpg http://www.sudoc.fr/038560712 Is Part Of A related resource in which the described resource is physically or logically included. La Rampelada (<a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/13215">Acc&eacute;der &agrave; l'ensemble des num&eacute;ros de la revue</a>) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf 1 vol. (8 p.) Language A language of the resource oci fre Type The nature or genre of the resource Text publication en série imprimée Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://occitanica.eu/omeka/items/show/14018 FRB340325101_K-II-4_1937_11_044 Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 19.. License A legal document giving official permission to do something with the resource. Licence ouverte Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. La Rampelada del Colège d'Occitania. - Annada 10, n°44 nov.-dec. 1937 Source A related resource from which the described resource is derived Mediatèca occitana, CIRDOC-Béziers, KII 4 Occitanica Jeu de métadonnées internes a Occitanica Portail Le portail dans la typologie Occitanica Mediatèca Sous-Menu Le sous-menu dans la typologie Occitanica Bibliotèca Type de Document Le type dans la typologie Occitanica Numéro de revue Catégorie La catégorie dans la typologie Occitanica Documents Contributeur Le contributeur à Occitanica CIRDOC - Institut occitan de cultura Ensenhament = Enseignement Gramatica = Grammaire