http://occitanica.eu/files/original/52a4a006a12c759114326bdf40265889.jpg e1b1d54ca4e764b28d04bf8e881ee868 http://occitanica.eu/files/original/bcd44a0fa44a0bf1f435ca553bc0df76.xml ff9082f65c6b03ae04022d97e12234dc http://occitanica.eu/files/original/382557f9b2312e8c587c9a9a2a0465a5.pdf b43c6fa574c232e31ae6a6505d0bbd56 PDF Text Text 16a Annada - N- 66 Julhet-Octòbre 1942. La Rampelada del Colège d'Occitania 1942 PALMARÈS Première Section (10 à 13 ans); Premier Devoir, 1" Prix » 3. » 4. » 5. » 6. » 7. » 8. » 2. VERSION OCCITANE : Lo Cabdct (P. Froment)- : Maurice Ferrai, Institution Ste Marie, Rodez. Paul Fourment, Collège, Pamiers. Victor Gauzit, Ste Marie, Rodez. Jean Carbonne, Collège, Pamiers. Joseph Panzani, Petit Séminaire, Pamiers. Albert Viô, Collège, Pamiers. Roger Dubois, Petit Séminaire, Pamiers. Anne-Marie Anglade, Pensionnat Jeanne dArc, Castelnaudary. DIPLOMES D'HONNEUR Amable Vasquez, Cruscades (Aude). — Elysée Reynès, Le Bruel (Aveyron). — Raymond Calmels, St' Marie, Rodez. — René Larive, Cruscades. — Michel Asta, Lycée, Rodez. — Joséphine Serrano, André Sénié, Jeannine'Déalbert, Cruscades. — Henri Champied, P. S. Pamiers. — Adrien Miguel, Joachim Caro, Anne-Marie Coumes, Cruscades. — Paul Courrau, Jean Pintat, P. S. Pamiers. —Jeanne Mas, Sigean. — Josette Rousset, Cruscades. — Paulette Puget, Les Cassés �- 5i8 (Aude). —Jeannine Scandiuzi, Cruscades.—Paule Demur, Nailloux (H.-G.). — Lœtitia Deville, Simone Barbaste, Monttégut-Lauragais (H.-G.). — Guillaume Garcia, Cruscades.— Marcel Grillères, Les Cassés. MENTIONS HONORABLES Francine Maury, Guy Villemur, Cruscades. — Maria Roc■co, Montégut.. — Noël Gleyzes, Hélène Miquel, Jean Déalbert, Crùècàdesr — Madeleine Bonhoure, Simone Sudre, Simone Puginier,.Léa Bigot, Claire Caussinus, Maurice Aversenq, Montégut. — Monique Ducassy, Sigean. — Elie Ar~ naud, Pamiers. — Carmen Vina, André Pélissa, Cruscades. Fernande Boy, Simone Bonhoure, Lisette Serres, Montégut. MENTIONS AU PALMARÈS 1. — Pierrette Bour/el, André Py, Francis Villeneuve, Christiane Albert, Paulette Le Net, Jeanne Rivière, Yvonne Caussé, Elisabeth Gallardo, Simone Chartrou, Yves Julie. 2. —Jacques*Franjaud, Antoinette Becerro, JeannotPoux, Ginette Jalby, Hubert Raust, Simone Ramon, Irénée Varilhes, Andrée Castan, Lucette Combes, Marthe Laucou, Guy Massât, Jean Puylaurens, Simone Barsalou. Deuxième Devoir, NARRATION OCCITANE 1" Prix : Michel Asta, Lycée, Rodez. 2. » Roger Dubois, Petit Séminaire, Pamiers. 3. » Hubert Raust, E. P. S. Monteils, Rodez. 4. » Claire Caussinus, Ecole publique, Montégut. DIPLOMES D'HONNEUR Laetitia Deville, Madeleine Bonhoure, Lôa Bigot, Simone Bonhoure, Marria Rocco, Simone Barbaste, Montégut. MENTIONS HONORABLES Guy Villemur, Josette Rousset, Hélène Miquel, Jeannine Scandiuzi, Amable Vasquez, René Larive, Cruscades. Deuxième Section (14 à 18 ans) Premier Devoir, (Mery). VERSION OCCITANE : La Croux d'Espigos 1er Prix : Pierre Bru, Ecole d'Agr., St. Sulpice-Tarn. 2. » Georgette Bourrel, Ecole publique, Montégut. 3. » Paulette Poux, Ecole publique, Montégut. 4. » Laurent Rufflé, Grand Séminaire, Toulouse. �— 5I9 — DIPLOMES D'HONNEUR Abbé Séguret, G. S., Rodez. — Louis Barbaste, Montégut. —Jean Cabaussel, Lycée, Carcassonne.— Georges Ficat,Marcel Imbert, P. S. Gourdon. — Emile Esparbès, Toulouse. MENTIONS HONORABLES André Prunet, Gaston Landes, Gourdon. — Henriette Maffre, Rouffiac d'Aude. — Georges Monsarrat, Gourdon. — René Caslel, Robert Hinard, Montauban.— Pierre Demur, Nailloux. MENTIONS AU PALMARÈS 1. — Gaston Chauchard, Albert Capelle, J.-Michel Bardou,. André Boussac, Aimé Loubet. 2. — Valentin Pradines, Roger Vergé, Francine Monfred.. Deuxième devoir, FOLKLORE OCCITAN 1" Prix: Laurent Ruffié, Grand Séminaire, Toulouse. 2. » Francine Monfred, Ecole Professionnelle La Dalbade, Toulouse. DIPLOMES D'HONNEUR Pierre Bru, Ecole d'Agriculture, St. Sulpice. — Lucienne Lasserre, Mauvezin (Gers). MENTIONS HONORABLES Louis Barbaste, Georgette Bourrel, Paulette Poux, Montégut. MENTIONS AU PALMARÈS 1. — Aline Samazan, Robert Hinard. 2. — J.-Michel Bardou, Hélène Abadie, Jean Déalbert. Troisième Section (18 ans et au-dessus) Premier Devoir, THÈME OCCITAN 1 Prix : Elie Larive, Petit Séminaire, Gourdon. 2. » Lucienne Desplan, Montégut. 3. » Marguerite Maffre, Rouffiac d'Aude. er DIPLOMES D'HONNEUR Alban Cazals, Lycée, Rodez.— Jean Laffon, M. Latapie, P. S. Gourdon. — André Goudal, André Régis, Lycée, Rodez. �— 5*o — MENTIONS HONORABLES Germaine Cazes-Nougues, Los (Ariège). — Antonin Jeanjean, St. Jean de Buèges (Hérault). — Joseph Cassagne, Rodez. MENTIONS AU PALMARÈS 1. — Maurice Gadiergues, André Lourdou. 2. — Gérard Combes, Gaby Véziat, M"" Catuffe. Deuxième Devoir, 1" 2. DISSERTATION Prix : Elie Larive, Petit Séminaire, Gourdon. » André Bonnefous, Lycée, Rodez. DIPLOMES D'HONNEUR Antonin Jeanjan, St. Jean-de-Buèges. — Alban Cazals, Lycée, Rodez. — M. Latapie, P. S. Gourdon. MENTIONS HONORABLES André Goudal, Henri Réfrégier, André Lourdou, Rodez. MENTIONS AU PALMARÈS 1. — André Régis, Gérard Combes. 2. — Mme Catuffe, Joseph Cassagne. Les Groupements (suitej Dans notre dernier numéro, nous avons donné les comptes-rendus de l'Ecole primaire publique de Cruscades (Aude) et du Petit Séminaire de Gourdon (Lot).— En voici quelques autres : VEcole primaire libre de Sigean (Aude). Depuis le mois de janvier 1941, et sur l'initiative de la Directrice, un Cours de langue d'Oc fonctionne à l'École libre de filles de Sigean (Aude). Deux fois par semaine, le lundi et le vendredi, les élèves du cours moyen 1ère et 2nw années étudient leur langue maternelle, enrichissent leur vocabulaire, se familiarisent avec les formes dialectales et la graphie occitane. 1 �— 521 — Ce cours fut d'abord indépendant du Colège d'Occitanta, mais il s'est toujours inspiré de ses méthodes. Depuis octobre dernier, les élèves de «Sainte-Marie» sont devenus «escolans» authentiques; chaque semaine, dix élèves font le devoir indiqué par le Colège. Après la correction des copies, les notes sont transmises à M. le Directeur du Colège. Le professeur, escolana de la 2e section, fait d'abord l'explication aussi détaillée que possible du texte à traduire ; on étudie la morphologie, la syntaxe, le vocabulaire, la graphie. Chaque élève, à tour de rôle, donne lecture du texte et s'exerce à bien traduire une phrase. C'est la préparation immédiate du devoir. La plupart du temps, surtout lorsque le devoir ne comporte pas un exercice de graphie, le texte est dicté. On fait remarquer, à l'occasion, la richesse d'expression de la langue d'Oc, les particularités des deux langues d'Oc et d'Oïl, etc. De ce travail linguistique, les élèves — on l'a déjà constaté! — ne peuvent que retirer grand profit: deux langues-soeurs gagnent à être étudiées simultanément. Dès le début, les élèves ont eu en main les Eléments de langue occitane de H. Mouly ; ce livre sert surtout à des exercices de lecture, de prononciation et de graphie. Le concours des Jeux Floraux Scolaires, auquel tous prennent part, est comme l'examen de leur savoir ; chacun doit ici voler de ses propres ailes, et, grâce à Dieu, le succès arrive!... Le côté artistique n'est pas négligé : les poèmes sont appris par cœur ; les chansons du terroir, en particulier celles du Flahut occitan d'Estieu, des saynètes en langue d'Oc, sont fort goûtées. UEcole primaire publique de Montégut-Lauragais (Hte-Gne) : L'institutrice est inscrite au Collège d'Occitanie depuis 1934. En 1941, trois élèves de l'école y furent inscrits et, en 1942, onze. La maîtresse reçoit tous les textes destinés à ses escolans. Après la classe, le plus souvent le mardi et le vendredi à 5 h., elle distribue ces textes, les lit ou les fait lire à quelques-uns, donne certaines explications si elle le juge nécessaire. Les élèves font ensuite leurs devoirs. Quelques-uns viennent au cours des récréations ou après la classe demander des explications supplémentaires. Les devoirs sont remis, en général, la semaine suivante et corrigés par l'institutrice. Celle-ci fait alors un compte-rendu, toujours en dehors de la classe, explique les fautes commises. Mais, en dehors de cette activité particulière à ces deux dernières années, la langue d'Oc était depuis longtemps vivante à l'école de Montégut. La liste des chants devant être étudiés en classe dans l'année comprenait toujours quelques chants dialectaux, en particulier des «Noëls». Il en était de même pour les récitations. �— 22 — 5 La Rampclada a mentionné les émissions scolaires radiophoniques données au poste de Radio-Toulouse par les enfants de notre école sous la direction de l'institutrice. Le Grand Séminaire d'Agen : Ici, l'exemple est venu de haut. Depuis deux ans, Monseigneur l'Evêque fait chaque année, à ses grands séminaristes, trois leçons sur des sujets ayant trait à la langue d'Oc. En 1940-1941, il fut question des dialectes : leur histoire, leur géographie et leur division en sous-dialectes, les méthodes de phonétique expérimentale à pratiquer pour leur étude.— En conclusion, proposition de travaux à la portée de chacun : glossaire des mots vivants rares entendus dans un terroir déterminé, cartes linguistiques à établir pour tel mot, telle forme grammaticale, etc. En 1941-1942, les leçons ont porté sur la toponymie : nécessité d'étudier la langue du pays pour connaître la toponymie, en distinguant les appellations spontanées (géographie physique, humaine, et anthroponymie) et les appellations systématiques (histoire) ; étude des différentes époques où se sont formés les noms des lieux (préceltique, gauloise, gallo-romaine, franque, féodale) ; toponymie du diocèse d'Agen. Monseigneur a fait plus : il s'est inscrit personnellement au Colège dont il fait régulièrement les devoirs ; en outre, comme plusieurs séminaristes manifestaient leur désir de s'inscrire aussi, Monseigneur Rodié leur a fourni la somme nécessairepour leur inscription. Et c'est ainsi que dix élèves du Grand Séminaire d'Agen ont pu faire, en mettant les bouchées doubles pour rattraper le retard, les devoirs hebdomadaires du Colège. Voici de courtes notes envoyées du Lycée de Carcassonne par le professeur Jean Bonnafous... Lo cors d'occitan del Licèu a comptat, cada semmana, una quarantena d'escolans de Mat., Filó, n , î> , totas seccions, mas subretot de 2a, dins las autras clasas los escolans estent embarrasats à cauza de la preparacion del bac, e del manca de temps. Lor ai fait un cors sus la literatura dels trobadors, ai dictat de tèxtes lengadocians (Mir, etc.), e fait cantar en corala La Copa de Mistral, Lo Boièr, Aquelas montanhas, etc ... et du Lycée de Montpellier par M. Jacques Doumerg... Cada semmana, lo dimècres, fau un pichon cors qu'es pron seguit : un còp gramàtica, un còp literatura, un còp istòria o un pauc de conversacion. Malastrozament, ongan ai pas tant de temps per engimbar d'acampadas coma l'an pasat. �— 523 — VEnseignement Agricole Ménager du SudOuest : Durant l'année scolaire 1940-1941, VEnseignement Agricole Ménager du Sud-Ouest, 9, rue Ozenne, Toulouse, ouvrit ses portes à la langue d'Oc. L'essai fut couronné de succès et incita la Direction à renouveler la tentative et à créer la Section du Colège d'Occitama. La langue d'Oc a donc été diffusée dans le Sud-Ouest, de ■novembre 1941 à avril 1942, et enseignée d'après les directives du Colège d'Occitania. Une version a été envoyée chaque mois aux élèves ; celles-ci ■ont été simplement invitées à faire ce devoir «facultatif». Les envois ont été réguliers et 60 devoirs ont été corrigés tous les mois. De plus, les élèves ont reçu, avec chaque envoi, la page de langue d'Oc à lire seulement : petite nouvelle, conte, ■commentaire d'un chant, etc. Les questions posées par les élèves, les réflexions qu'elles ont faites ont prouvé l'intérêt qu'elles portent à notre langue, tandis que la diversité des départements atteints, — de l'Océan à la Méditerranée — a révélé une fois de plus son unité. En corrigeant ces versions qui avaient été entendues des Alpes aux Pyrénées, on pouvait croire revenu l'âge d'or des Troubadours. Grâce au Colège d'Occitania, leur langue belle et pure, et toujours vivante, est révélée aux jeunes filles de nos campagnes. Lo Libre recomandat Gramàtica occitana del abat Salvat, director ■del Colège d'Occitania, sui punt de pareise. — Conselham à nostres escolans de retene lor exemplari à la Libraria Privat, 14, carrièra dels Arts, Toloza. VA A W/V AL OOLÈGE Pàsan de la na à la 2a seccion los escolans : A. Bajum, de Toloza. Eliza Bénet, de Lescura. Abat Bissières, G. S. d'Agèn. Cabaussel, Licèu de Carcasona. Carles Castres, de Montalban. J. Curvale, de Castras. Margarida Dechaumont, de Muret. Pèire Espagno, de Muret. Abat Gary, de Toloza. �— 524 — Ròza Malaterre, del Bon-Salvador d'Albi. Andriu Pauly, de Toloza. Abat Rigal, cTAgèn. Mnhot Rodié, d'AgèiK Raimonda Tricoire, de Lavelanet. Valette, Licèu de Carcasona. Vives, Licèu de Carcasona. Pàsan de la 2» à la 3a seccion : Luciana Desplan, de Montagut. Emili Dupré, de Toloza. Goutines, d'Albi. Joana Labat, de Toloza. Jaques Rivière, de Laròca d'Olmes. Jozèp Vézian, de Lobens. Jorgeta Vié, de Caunas-Menerbés. La fin de l'annada escolaria es estada marcada, al Colège d'Occitania, per los examèns del Certificat de ïenga e literatura occitanas que paséron, fin de junh, cinc de nostres melhors escolans : Abat Paul Lasserre (fort plan), Mla Joana Labat, Marcèl Baïche (plan), Jordi Fargues, dóna Dòra-Joana Druïlle (pron plan). Nostre escolan Marcèl Baïche a reüsit à son Diplôme d'Estudis Superiors, dabant la Facultat de las Letras de Toloza, amb un estudi pron detalhat sus «La literatura occitana al païs d'Arièja». Nòstres compliments à totis aquels lauréats. Una polida iniciativa : à Cruscadas (Aude), à Montagut-delLauragués (Auta-Garona), à l'ocazion de la Fèsta de la Joventut, lo 12 de julhet, foguèron proclamats públicament dabant lo pòple los rezultats dels Jocs Florals Escolaris del Colège. wvwv Nostre amic Paul Boudou, de Mazamet, nos fa saber qu'una filha, Anna, li es nascuda lo 11 de julhet. Que Santa Estèla la garde! IIHH V\ \ V \ \ \ \"V Le deuxième Congrès du Collège d'Occitanie va se tenir à Montauban, les 24 et »5 acte-bre. S'adresser, pour tous renseignements, à Monsieur Georges Machicot, professeur au Lycée, 16, avenue Saint-Michel, Montauban. Lo Impr. Lauraguaise - Castelnaudary. GRILH. le Gérant ; J. SALVAT. � http://occitanica.eu/files/original/54280f5c672d92c0ac19c2bb9ce8e61a.jpg 4c2d0cc2995cdb36bed8af0e6b382ca0 http://occitanica.eu/files/original/5e118f2caf93555519d8caa9c1c5f539.jpg 62a7f2617fba351b2cede72d6caddaaa http://occitanica.eu/files/original/1f0e15cb10a15e6e2518844fbc6620e2.jpg fe358326d26d0e47ebd0bf1e44770e80 http://occitanica.eu/files/original/7bd713789538502db3626217ee773866.jpg 0ce86c3776772a9744f99525fdf7ce3a http://occitanica.eu/files/original/62fb63d1b074c60a481ac217e7a5fa96.jpg 5af99f07f8deafa3732b10df0e908d40 http://occitanica.eu/files/original/901fad36e3e4c9e63cf7a5c4f60cfe20.jpg 5d8761473fca83964f7d20a410ad5655 http://occitanica.eu/files/original/9da17907d39987a0a016200aff59b7d3.jpg bfa376a74dc62e0ec52f3d282459cdee http://occitanica.eu/files/original/193f4243e744254919aa5e8f7052ba2d.jpg eefcebfc2adafba018644194d21793c6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Patrimoine écrit occitan:périodiques Description An account of the resource Ce set contient les périodiques numérisés par le CIRDÒC issus des collections des partenaires d'Occitanica Revista Item type spécifique au CIRDÒC : à privilégier Région Administrative Languedoc-Roussillon Type de périodique Revistas professionalas e tecnicas = Revues professionnelles et techniques Graphie Graphie classique / Grafia classica Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Rampelada del Colètge d'Occitania. - Annada 15, n°66 julhet-oct. 1942 Subject The topic of the resource Occitan (langue) -- étude et enseignement Occitan (langue) -- grammaire Description An account of the resource La Rampelada del Colège d'Occitania. - n°66 julhet-octòbre 1942 Creator An entity primarily responsible for making the resource Salvat, Joseph (1889-1972) Publisher An entity responsible for making the resource available Colètge d'Occitania (Toulouse) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1942-07 Rights Information about rights held in and over the resource Domaine public Relation A related resource Vignette : http://occitanica.eu/omeka/files/original/52a4a006a12c759114326bdf40265889.jpg http://www.sudoc.fr/038560712 Is Part Of A related resource in which the described resource is physically or logically included. La Rampelada (<a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/13215">Acc&eacute;der &agrave; l'ensemble des num&eacute;ros de la revue</a>) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf 1 vol. (8 p.) Language A language of the resource oci fre Type The nature or genre of the resource Text publication en série imprimée Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://occitanica.eu/omeka/items/show/14045 FRB340325101_K-II-4_1942_07_066 Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 19.. License A legal document giving official permission to do something with the resource. Licence ouverte Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. La Rampelada del Colège d'Occitania. - Annada 15, n°66 julhet-dec. 1942 Source A related resource from which the described resource is derived Mediatèca occitana, CIRDOC-Béziers, KII 4 Occitanica Jeu de métadonnées internes a Occitanica Portail Le portail dans la typologie Occitanica Mediatèca Sous-Menu Le sous-menu dans la typologie Occitanica Bibliotèca Type de Document Le type dans la typologie Occitanica Numéro de revue Catégorie La catégorie dans la typologie Occitanica Documents Contributeur Le contributeur à Occitanica CIRDOC - Institut occitan de cultura Ensenhament = Enseignement Gramatica = Grammaire