http://occitanica.eu/files/original/5300500cea9ed99f103d5fb4d666ac70.jpg e1b1d54ca4e764b28d04bf8e881ee868 http://occitanica.eu/files/original/0399d976b7aaefaa77d6f875f4e13227.xml edd4adc42cae47bda6f2aaddd19c0db4 http://occitanica.eu/files/original/d9993edd0bdcdf8d636db7d4afa46a67.pdf aaff2c11262d0751beb8ac8d2ca1faed PDF Text Text 16a Annada - !M- 72 Novembre-Décembre 1943. La Rampelada del . Colège d'Occi Redac. e 31, Carriëra de liiqndaria TOL02 &A COURS DE LANGUES^ ET LITTÉRATURE OCCITAN (Institut Catholique de Toulouse 1942-43) 6me Année I. UNE ŒUVRE LA CANSON DE LA CROZADA 1. (6.XI. 1942). — Voccitan a-t-il la tête épique? — Après avoir passé en revue les différents systèmes par lesquels on explique la formation de l'épopée, et exposé la théorie de Fauriel, selon laquelle la poésie épique du moyen âge serait née dans le Midi de la France, M. 1 abbé Salvat se propose d'étudier La Canson de la Cromada, poème national d'Occitanie. 2. (13.K.I.1942). — La poésie épico-historique d'Occitanie. — La chanson de geste, qui ailleurs a donné naissance à l'histoire, a été suivie en Occitanie du poème historique à forme épique, inspiré par l'esprit de croisade. La Chanson d'Antioche a trait à la Première Croisade. 3.4.(20.XI.1942, 27.XI.1942). — La Chanson de la Croisade a trait à la Croisade contre les Albigeois, dont le professeur expose, à grands traits, avec l'impartialité requise, les causes, le développement et les résultats. 5. (4.XII.1942). — Bibliographie. — Le professeur étudie le manuscrit du poème, puis ses éditions, traductions et remaniements, et les études dont il a été l'objet. 6. 7. — (11.XII.1942, 18.XII.1942). Le poème de Guilhem de Tudela. — C'est la première partie de la Canson, comprenant �— 573 — environ 3.000 vers. Après avoir étudié l'auteur et analysé le poème, le professeur souligne l'entière valeur historique de celui-ci, sans mésestimer sa valeur littéraire. 8, 9, 10, 11. (8.1.1943, 15.1.1943, 22.1.1943, 29.1.1943). — Le poème anonyme. — La seconde partie du poème, comprenant environ 7.000 vers, est l'œuvre d'un auteur inconnu, dont la personnalité est longuement étudiée. Le poème est ensuite analysé, et, pour chacun des grands épisodes qui le constituent (bataille de Muret, Concile de Latran, siège de Beaucaire, révolte et siège de Toulouse, bataille de Bazièges), le professeur montre sa valeur historique indéniable. Enfin, il expose l'éminente valeur littéraire de ce poème anonyme qui se classe parmi les meilleurs. 12. (5.II.1943). — La Chanson de la Guerre de Navarre. — Ce poème historique, d'une valeur littéraire inférieure, œuvre d'un troubadour toulousain, Guilhem Anelier, a trait à une expédition des Français en Navarre de 1274,à 1277. 13. (12.11.1943). — La Croisade dans la Littérature occitane. — Elle a inspiré de nombreux chants de troubadours, et, à l'époque de la renaissance occitane, Mistral et d'autres poètes, en particulier ceux du «Félibrige rouge». II. UN MOUVEMENT LE FÉLIBRfGE ROUGE 14. (19.11.1943.) — L'anticléricalisme des Troubadours. — La part prise par l'Église dans la Croisade contre les Albigeois et dans le Tribunal de l'Inquisition explique l'anticléricalisme des troubadours qui englobent dans la même réprobation les Clercs et les Français, cause du changement survenu dans leur pays, changement qui pour eux a été la ruine. 15. (16.11.1943). — Lnspirateurs immédiats. — Cet anticléricalisme se transmit discrètement jusqu'à l'époque de la renaissance méridionale, et fut poussé à un point très aigu par Napoléon Peyrat, pasteur protestant, poète, historien des Albigeois et inspirateur du Félibrige rouge. 16. (5.III.1943). — Naissance du Félibrige rouge. — Auguste Fourès et Louis-Xavier de Ricard se rencontrent dès le début de l'extension du Félibrige en Languedoc. En esprit de réaction contre le Félibrige provençal, ils sont fédéralistes, républicains et anticléricaux. 17,18. (12.111.1943, 20.111.1943). — Un curieux almanach. — Parmi de nombreux projets caressés par Fourès, de Ricard et la femme de ce dernier, Lydie, celui d'un almanach de propagande les occupa spécialement. Ce fut La Lauseto (1877, 1878, 1879, 1885). où les félibres rouges exposèrent et défendirent leur programme, en réclamant pour le dialecte languedocien la parité avec le dialecte provençal. �— 574 — 19, 20, 21. (2.1V.1943, 9.IV.1943, 16.IV.1943). — Auguste Fourès (1841-1891). — Il n'était pas trop de trois leçons pour exposer la vie et l'œuvre du grand félibre du Lauragais, folkloriste, journaliste, conteur, surtout poète, chantre de l'amour, de la nature, de la patrie occitane et du travail. 22. (7.V.1943). — Louis-Xavier de Ricard (1843-1911). — L'ami de Fourès, dont la vie fut une perpétuelle agitation, partagée qu'elle était entre la littérature et le journalisme politique, fut avant tout le théoricien du fédéralisme. 23. (14.V.1943). — Lydie de Ricard (1850-1880). — La femme de Ricard, d'une nature vibrante, artiste et poète, fut l'égérie du mouvement. Elle aurait voulu que sa sœur Jeanne épousât Auguste Fourès. 24. (21.V.1943). — Les disciples. — Le Félibrige rouge eut un grand rayonnement, et de nombreux félibres, surtout les fédéralistes, s'inspirèrent des théories de La Lauseto. Antonin Perbosc, Pròsper Estieu ont été les plus grands disciples de Fourès. 25. (28.V.1943). — Jugement. — On peut réprouver les excès du Félibrige rouge, tout en reconnaissant qu'il a ouvert une nouvelle et riche source d'inspiration à la langue d'Oc renaissante. PROGRAMME POUR 1944 : — ANTONIN PERBOSC. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. — — — — — — — — — — — — — 7 janvier 1944. — Sa vie. 14 janv. — Son œuvre. 21 janv. — Le chantre de la terre. 28 janv. — Le chantre de la vigne. 4 févr. — Le chantre de la race. 11 févr. — Le chantre des oiseaux. 18 févr. — Le conteur. 25 févr. — Le folkloriste. 3 mars. — L'éditeur et le savant. 10 mars. — Le linguiste. 17 mars.— L'artiste. 24 mars. — Ses sources. 31 mars. — La place de Pei bosc dans les Lettres. Les cours ont lieu le vendredi à 15 h. 30 à la Salle des Lettres de l Institut Catholique, 31, rue de la Fonderie. �ANTON!N PERBOSC SA VIE Il naquit le 25 octobre 1862, als Camps Grands, une métairie de la paroisse de Nevèges, dans la Commune de Labarthe, département du Tarn-et-Garonne: Ses parents étaient bordièrs, et ne savaient ni lire ni écrire. Celui qui devait être un jour l'un des plus grands poètes d'Occitanie fut le premier de sa famille à savoir lire. Son père et sa mère lui disaient les contes du pays dans la langue du terroir. Et leur domestique, le Catet de Sicardou, que le poète devait un jour immortaliser dans ses strophes, chantait à l'enfant des chants populaires que celui-ci ne devait jamais oublier. Après sa Première Communion dans l'église de Nevèges, le jeune homme fréquenta l'école de Vazerac, puis il fut élève d'une institution à Lafrançaise. Admis à l'Ecole Normale d'Instituteurs de Montauban, il y passa trois ans, avant d'être instituteur public. Deux grands amours remplirent les années de sa jeunesse : l'amour de la vie paysanne et celui de la lecture. Avant l'Ecole Normale, puis aux vacances, il aimait conduire au pâturage le grand troupeau de bœufs et devaches de la métairie. Monté sur une j ument, il suivait le cours de la Lute, le ruisseau de cette vallée charmante décrite par Louis Goudal. Dans le tronc creux d'un saule, le jeune vacher avait installé une petite bibliothèque composée de livres achetés par lui-même dans la collection de la Bibliothèque Nationale : Don Quichotte et Rabelais étaient à la place d'honneur. Le goût de la lecture, en même temps que l'amour des chansons de geste, il les avait puisés dans l'histoire des Quatre Fils Aymon, que son père lui avait apportée, un jour, de la foire de Làfrançaise. Instituteur-adjoint à Saint-Nicolas de la Grave, il fut nommé titulaire à Labastide-de-Penne, où il se maria. Successivement, il fut instituteur à Arnac-sur-Seye, La- �— 576 — capelle-Livron, Laguépie, Comberouger et Lavilledieudu-Temple, près de Montauban. En 1914, il fut nommé bibliothécaire de la ville de Montauban. Il devait occuper les fonctions de bibliothécaire jusqu'à sa retraite en 1936. C'est là que je l'ai connu, au milieu des livres, ses amis. Dans le fichier de la Bibliothèque, on peut voir sa fine écriture, sœur de celle de Mistral, du Mistral du Museon Arlaten. Il prit sa retraite à Montauban, résidant, sur l'avenue de Bordeaux, à la villa Hispalia où il habite encore avec sa fille et son gendre qui lui procurent une ' vieillesse heureuse, toute consacrée aux travaux de l'esprit. Une vocation spéciale semble avoir orienté toute la vie d'Antonin Perbosc vers la Défense et l'Illustration de notre langue d'Oc. L'histoire le mettra parmi les plus grands restaurateurs du parler roman, sur le môme plan que Mistral. C'est un livre du poète-meunier quercynois Castéla, Lotis Farinais, qui lui révéla le dialecte de son pays. C'est le goût du folklore, insufflé à son esprit dès l'enfance par le domestique Catet de Sicardou, qui l'amena à Auguste Fourès. Sur la tombe de ce dernier, en 1891, àCastelnaudary, Perbosc connut Pròsper Estieu, et entre ces deux âmes naquit une amitié fraternelle qui fut le point de départ d'une œuvre magnifique, trop proche de nous encore pour qu'on puisse en apprécier la portée. Antonin Perbosc fut élu majorai du Félibrige en 1892, en remplacement d'Auguste Fourès. En 1908, il fut élu maître ès-Jeux Floraux. Sa vie a toujours été la vie d'un sage, et s'est écoulée au milieu des livres, Il n'a pas été, comme Pròsper Estieu son ami, fondateur d'écoles félibréennes, directeur de journaux et de revues, journaliste et animateur. C'est dans le silence et la méditation que se complaît son âme laborieuse et sereine d'artiste. Dans cette méditation et ce silence a été élevé un monument littéraire incomparable qui place son auteur au premier rang des écrivains d'Occitanie. J. S. �— 577 — BIBLIOGRAPHIE SOMMAIRE 1. Hemembransa, 1902. Bibl. de Monl-Segur. — Poème occitan. 2. Lo Got Occitan, 1903. Bibl. de Mont-Segur. 2e édition augmentée, 1932. Toulouse, Privat. — Poèmes. 3. L'Arada, 1906. Toulouse, Marqueste. — Sonnets. 4. Guilhem de Tolosa, 1908. Toulouse, Marqueste. — Poème. 5 La Debanadora, 1924. Toulouse, «Oc». — Contes en vers. 6. Lo Libre dels Au\èls. 1924, Toulouse, Guitard. — Poèmes. 7. Segond Libre dels Au\èls, 1930. Toulouse, Guitard. — Poèmes 8. Fablèls, 1936. Paris, «Occitania». — Contes en vers. 9. Fablèls calhòls, 1936. — Paris, «Occitania». — Contes en vers. La Librairie Privat, 14, rue des Arts, Toulouse, peut procurer les ouvrages suivants dAntonirt Perbosc: Lo Got Occitan, éd. 1932, 20 frs. ; La Debanadora, 10 frs. ; Lo Libre dels Au\èls, 20 frs. ; Segond Libre dels Au\èls, 20 frs. La Librairie Caffin, 80, rue St. Lazare, Paris, IXe, peut procurer Fablèls et Fablèls calhòls, 20 frs. chacun. Illlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll LA RENTRÉE DU COLLÈGE D'OCCITANIE au Lycée de Garçons de Montauban La troisième année scolaire s'est ouverte au Lycée de Montauban pour les élèves du Collège d'Occitanie. Dès la fin d'octobre s'est tenue la première séance de propagande : tous les élèves qui s'intéressent à la langue d'Oc ont été convoqués. Dans une atmosphère très chaude d'amitié ont été exposés aux jeunes gens les arguments les plus frappants en faveur de l'enseignement de la langue d'Oc. La séance s'est terminée par le chant de l'immortelle « Coupo ». A la suite de ce premier contact 46 élèves s'inscrivirent au Collège : 34 nouveaux, ou non pourvus du « Certificat d'Etudes primaires occitanes », entrèrent en 1" section; 12 «escolans» de 2me année, pourvus du Certificat, en 2me section. Tous les normaliens des classes de 2me et 1" sont des nôtres. . Outre les devoirs hebdomadaires proposés par les soins du Collège d'Occitanie, les élèves peuvent assister à une séance hebdomadaire d'une demi-heure (grammaire, lecture, traduction, exercices, explication de tex- �- 57« - tes) et une séance hebdomadaire d'une heure (histoire de la littérature occitane). Est prévue également l'étude de quelques chants caractéristiques du terroir. En outre, une bibliothèque de quelques ouvrages de langue d'Oc circule entre les élèves. Pour l'enrichir, nous faisons appel à toutes les générosités que peut stimuler notre effort. En raison des programmes actuels exigeant le maximum d'après-midi de liberté pour les élèves, il a été très difficile de choisir les heures des séances. Les jours et heures optima ont été déterminés avec le scrupule de toucher la majorité, mais il est malheureusement impossible de réunir tous les élèves puisque leurs libertés ne coïncident pas. La séance de grammaire a lieu le samedi de 8 h. à 8 h. 1/2, avant l'entrée des classes ( fixée à 8 h. 1/2 à Montauban). La séance de littérature a lieu le mardi de 16 h. à 17 heures. Ainsi est utilisée intégralement l'heure et demie hebdomadaire accordée. Mille difficultés d'ordre matériel ont surgi ; une fois de plus on sent la nécessité d'avoir une salle spécialement réservée à l'enseignement de la langue d'Oc, salle décorée des portraits des grands félibres, de cartes, de vers célèbres, une salle enfin où l'on respirerait le parfum du terroir. Les devoirs sont faits régulièrement et les séances bien suivies : nous avons jusqu'à maintenant (mi-décembre une moyenne de 25 élèves aux séances de grammaire (lre section seule) et de 50 à 60 aux conférences de littérature. Les séances de grammaire sont pour l'instant réservées aux seuls «escolans» de Í" section. En vue de l'explication des thèmes, des séances spéciales sont prévues pour la 2°" section. A chaque instant des conseils sont donnés en réponse aux questions posées : sens d'un mot, tournure de phrase, etc ... L'organisateur puise à l'intarissable source du Tresor dòu Félibrige' et du dictionnaire de Piat. Le programme des séances de littérature porte sur l'origine, l'unité et la diversité de la langue d'Oc, l'histoire �du Languedoc, les troubadours, la période de décadence, la renaissance du 19me siècle et les grands noms du Quercy et aussi de Provence, Auvergne, Limousin, Gascogne, Catalogne. Pour ses conférences, outre celui de l'organisateur, le concours de 7 professeurs du lycée a été obtenu. Les devoirs sont alternativement corrigés par M. Pierre Gardes et M. Georges Machicot. Quelques élèves en qui nous avons beaucoup d'espoir se signalent déjà par un travail soutenu et témoignent quotidiennement de l'intérêt qu'ils trouvent à l'étude de la langue de leurs aïeux. Ils sont assurés, par avance, de toute notre aide et de toute notre affection. Prière aux amis a" adresser leurs envois pour la Bibliothèque à M. Georges Machicot, délégué du Collège d'Occitanie, professeur au Lycée de Montauban. Illlllllllllllllllllllllllllllllllllllillllllllllllllllllill' AL COLÈOE D'una Seccion à Vautra. Pàsan de la Seccion I à la Seccion II : Marc Bertrand, Jaques Bousquet, Andriu Cavagnol, Jaques Escourrou, Emili Esparbés, Rogièr Faulon, Raimond Martin, Joan Monteillet, traire Othon-Maria, F. Rascol, senhe e dôna Viarouge. Pàsan de la Seccion II à la Seccion III : Antôni Bajum, dôna Delcamp, abat Gary, senhe du Grès, Lois Raulet, abat Rigal. *W\VW A la Facultat de las Letras de Tolo\a. Un cors novèl de Lengadocian e Gascon modernes ven d'i èstre creat, e fizat à nostre escolan-mèstre Joan Séguy, profesor-agregat al Licèu de Caors. — Compliments corals. En Alemanha. Nôstre escolan l'abat Gary, trabalhaire en Alemanha, à "Wetter Ruhr, ven d'i fondar, ambe de companhs, una sucursala del Colège d'Occitania. Una fllha, Loïza-Miquèla, ven de naise al fogal de nôstra dóna Joana Carbonnel-Soual, à Belestà (Arièja). Vòts de bonauransa. Nôstre amie Armand Praviel ven de pèrdre son filh. Tota nôstra simpatia. amiga Impr. Lauraguaise - Castelnaudary. Le Gérant : ]. SALVAT. � http://occitanica.eu/files/original/7e5ecab11e796859260b2bb5e6343137.jpg f3bf96035ba14783b6653ec052a440d1 http://occitanica.eu/files/original/ce9c8509656dbb16f93cf72029e76d71.jpg 81b2a65b7e04966e343b139649028a51 http://occitanica.eu/files/original/c5d0c29b00c4ca43441b417dcda4aee6.jpg e4817ea032777aa8df3f56805fa76b1a http://occitanica.eu/files/original/b9eddef60049b603dd297edd73fde7d3.jpg 2a2019b77cc9cc4cf184016a4255ac65 http://occitanica.eu/files/original/d79bccc019739b7f86c4ceabd7310b86.jpg 57750760d9c3d5e5c034c4dfbb525944 http://occitanica.eu/files/original/5b30be732b14ee796d8340e03c73a0d5.jpg 9d98fff9404078d3d17ce1cb402f4ed0 http://occitanica.eu/files/original/a8315ec255a80380b365f8a61c6279ca.jpg 5f7f3d1f1fc8bc62ae41ca36a3e5f3ac http://occitanica.eu/files/original/b76cee58fc1655a014988c92a9720081.jpg 21a3ac2bb7932d43185846beb84cd9ec Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Patrimoine écrit occitan:périodiques Description An account of the resource Ce set contient les périodiques numérisés par le CIRDÒC issus des collections des partenaires d'Occitanica Revista Item type spécifique au CIRDÒC : à privilégier Région Administrative Languedoc-Roussillon Type de périodique Revistas professionalas e tecnicas = Revues professionnelles et techniques Graphie Graphie classique / Grafia classica Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Rampelada del Colètge d'Occitania. - Annada 16, n°72 nov.-dec. 1943 Subject The topic of the resource Occitan (langue) -- étude et enseignement Occitan (langue) -- grammaire Description An account of the resource La Rampelada del Colège d'Occitania. - n°72 novembre-decembre 1943 Creator An entity primarily responsible for making the resource Salvat, Joseph (1889-1972) Publisher An entity responsible for making the resource available Colètge d'Occitania (Toulouse) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1943-11 Rights Information about rights held in and over the resource Domaine public Relation A related resource Vignette : http://occitanica.eu/omeka/files/original/5300500cea9ed99f103d5fb4d666ac70.jpg http://www.sudoc.fr/038560712 Is Part Of A related resource in which the described resource is physically or logically included. La Rampelada (<a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/13215">Acc&eacute;der &agrave; l'ensemble des num&eacute;ros de la revue</a>) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf 1 vol. (8 p.) Language A language of the resource oci fre Type The nature or genre of the resource Text publication en série imprimée Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://occitanica.eu/omeka/items/show/14051 FRB340325101_K-II-4_1943_11_072 Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 19.. License A legal document giving official permission to do something with the resource. Licence ouverte Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. La Rampelada del Colège d'Occitania. - Annada 16, n°72 nov.-dec. 1943 Source A related resource from which the described resource is derived Mediatèca occitana, CIRDOC-Béziers, KII 4 Occitanica Jeu de métadonnées internes a Occitanica Portail Le portail dans la typologie Occitanica Mediatèca Sous-Menu Le sous-menu dans la typologie Occitanica Bibliotèca Type de Document Le type dans la typologie Occitanica Numéro de revue Catégorie La catégorie dans la typologie Occitanica Documents Contributeur Le contributeur à Occitanica CIRDOC - Institut occitan de cultura Ensenhament = Enseignement Gramatica = Grammaire