http://occitanica.eu/files/original/77275de3361b034813edb45d146aba5f.jpg d8699b7e3e29dd66dab3a4263a94ffef http://occitanica.eu/files/original/096fff2bb0be230614155dec919c9be8.pdf 63028e08e5a5c0d18ea94767ce46b1de PDF Text Text 33» annada Janvièr-Febrièr 1952 Lo N* 243 Gai Saber Revista de l'ESCOLA OCCITANA Dis Aup i Plrenèu F. Mistral. TOLOSA 1-4, Carrière ciels Arts," 1-4 Lo numéro : 80 1rs. �SABER LO OAI Revista de VES COLA OCCITANA Red. 31, rue Adm. PRIVAT, ; : abbé SALVAT de la Fonderie 14, rue — Toulouse des Arts — Toulouse c/c. POST. TOULOUSE 117.24° .. , ( Prança : un an ( Bstrange : un an . Abonaments : I — „ Abonament d'ajnda : 243 ( ENSENHADOR del ïeao LESAFFRE : CALELBON La 300 tr. 300 fr. , 1.000 1rs. — laavièr-Febrièr 1932 ) vue Le point de l'adversaire (fin). Langue d'Oc à l'Ecole. Documents 1. - 2. - 3. - Als : . . Autour de la loi Deixonne. de La DIRECTION: . . . Enseignement du 1er degré. Enseignement du 2me degré. Instructions rectorales. Aliscamps. ïosèp DENGERIBA : Torna-te-n. I. CIHVNAC : Un manteneire de la lenga mairala: Paul Dumas (I). Le GRAMMAIRIEN : Questions de graphie : S ou Z. ïosèp SALVAT : Revistas CRI-CRI Bolegadissa Occitana : : e Jornals. La Santa-Estèla. Lo Colège d'Occitania. -www numéro du OAI SABER, la pagination a été Supplément portant le rapport sur le Concours de langue d'Oc à l'Académie des Jeux Floraux, Que nos Escolans veuillent bien la rectifier. AVIS. — Dans le dernier mal faite pour le �janvièr-FEBriér 1952. ío Qal Saber, n° 243. AUTOUR Le DE LA LOI DEIXONNE point de vue de l'adversaire<a> IV. L'enseignement des dialectes est dangereux à différents titres. a) Certains estiment que, non seulement cet en¬ seignement ne peut aider efficacement celui du fran¬ çais, mais encore il ne peut que lui être nuisible. Pour le Conseil supérieur de l'Education Natio¬ nale (1), la preuve en serait dans le fait que le fran¬ çais parlé dans les régions dialectales « garde un caractère de pureté assez remarquable, car il n'est pas déformé par la référence au dialecte au sein même de l'école. » Beaucoup d'enfants ont du mal à s'assimiler les règles élémentaires de la grammaire française ; « enseigner conjointement un autre système de rap¬ ports entre les sons et les lettres et d'autres règles grammaticales, divergentes ou contradictoires, c'est jeter la confusion dans de jeunes cerveaux et risquer de tout brouiller » (Dauzat, 4), c'est « troubler pour longtemps l'esprit de ces jeunes êtres » (G. Duf mel, 8). (a) cf. Lo Gai Saber n° 242 (nov.-dec. 1951). �JEAN LESAFFRE 4O6 d'après Rémy Roure (14), qu'en l'école, les enfants ne sauront ni le fran¬ çais ni le dialecte ; il leur restera « un jargon anarchique et incompréhensible de région à région. » Le résultat sera, sortant de b) Une fois introduit à l'école l'enseignement du basque, du breton, de la langue d'oc, quel patois va-t-on voir demain réclamer droit de cité pour lui aussi ? s'est inquiété M. Lamousse (2). Pour M. Pujol (3), si l'on voulait être logique, il faudrait ensei¬ gner bientôt divers jargons et aussi cet argot dont M. Edouard Herriot (16) s'est demandé pourquoi on l'exilerait, lui qui a une si grande part dans l'œuvre de Villon ... continuent nos objecteurs, où ira-ton, quelle atteinte au prestige de la langue fran¬ çaise ! aux yeux notamment des populations d'outre¬ mer auprès de qui « nous sonnons le ralliement au¬ tour du français » et qui, logiquement toujours, seront fondées à réclamer pour la poussière de leurs dialectes autochtones ce que l'on accorde aux dialec¬ tes de la métropole (Pujol, 3). Mais alors, et c) C'est non seulement la langue, mais la française (M. Mario Roques, qui vont se trouver atteintes. pensée selon M. Alazard, 13) Georges Duhamel s'est par¬ C'est parce que la langue française, a-t-il écrit notamment (it), est de bonne heure enseignée exclusivement à l'école primaire que notre pays n'a cessé jusqu'ici de produire des élites nombreuses, des philosophes, de bons écri¬ vains, des savants à l'esprit clair, des juristes, des administrateurs Que penseront les étrangers qui, en si grand nombre, font apprendre à leurs enfants cette langue française qui est la clef d'une civilisa¬ tion incomparable ? Allons-nous laisser aux étran¬ gers l'honneur de connaître et d'aimer la France ? » Précédemment, le chroniqueur du Figaro avait. Sur cet argument M. ticulièrement étendu. « ... �LE POINT DE affirmé ouvrait avec VUE DE véhémence que L'ADVERSAIRE 407 si l'école communale porte aux dialectes et aux patois (« car on commence à parler des patois » ! ), ce serait l'es¬ prit même de la nation qui se trouverait en cause, sa le génie même du pays qui serait menacé de décré¬ pitude et d'anéantissement (7). d) Le français étant un facteur de l'unité de la France, l'enseignement des dialectes, en l'attei¬ gnant, attente en même temps à cette unité, nous explique-t-on. La résolution prise à l'unanimité par l'Académie Française dans sa séance du 4 mai 1950 (10) traduit bien cette façon de voir lorsqu'elle ex¬ prime le vœu « qu'un tel enseignement ne soit pas donné à l'école primaire et que l'unité intellectuelle et nationale de la France soit ainsi sauvegardée. » Au Conseil de là République, MiVL. Lamousse (2), Southon (2), Pujol (3) ont dit également leurs crain¬ tes de voir l'unité française compromise. «Je con¬ sidère que la langue doit être une et indivisible langue c'est précisément le principe de l'indivisibilité», s'est écrié le dernier nommé, reprenant ainsi à son compte un refrain qui n'a certes pas l'attrait de la nouveauté ! parce que la l'unité et de Faut-il citer Henry Bénazet (15) assimilant toute en faveur des dialectes à l'école à « un acte suicidaire » ? ou Rémy Roure (14) parlant de « dis¬ sociation linguistique, prélude à d'autres disso¬ ciations» ? ou encore M. Edouard Herriot termi¬ mesure nant sur ces mots son hommage à Vaugelas (16) : La Révolution française combattit l'usage des dia¬ lectes comme une forme de fédéralisme et.défendit l'unité de la langue comme le symbole de l'âme « française Notre hommage nous devoir envers l'unité de la langue, formes de l'unité de la patrie » ? ... rappelle notre qui est une des Quant à M. Georges Duhamel : « Si l'école primaire l'enseignement des dialectes et des patois, admet �JEAN LESÀFFRE 4o8 nous peut-être, nous aussi, quelque comparable à la douloureuse aventure ir¬ connaîtrons de landaise chose (7) ... Allons-nous réchauffer l'esprit sé¬ paratiste ? (8) ... » (Nous y voilà ! ! ) Et M. Albert Dauzat (g) de proclamer sa recon¬ naissance envers ces notables, nobles, bourgeois, commerçants, qui « par un mouvement irrésistible, depuis plusieurs siècles, sont venus spontanément au français », poussés par une aspiration impérieuse réjouir que les jeunes en plus nombreuses, d'unité, s'astreignent à parler français à leurs enfants en bas âge pour qu'ils soient mieux à même de recevoir les leçons de à l'unité française, et de se paysannes bretonnes de plus sentant confusément ce besoin l'école. e) La porte étant ouverte aux parlers locaux, pourquoi, déclare M. Herriot(iô), au nom du prin¬ cipe posé, n'introduirait-on pas l'allemand dans les écoles alsaciennes ? Avant lui, M. Lamousse (2) avait, devant ses collègues du Conseil de la blique, cité ces mots du recteur Hubert, de bourg : « Ce qu'on nous demandera, ce sera Répu¬ Stras¬ l'intro¬ certificat d'é¬ question duction de l'allemand aux épreuves du tudes. » Ainsi se trouvera posée la grave du bilinguisme en Alsace sur laquelle de fâcheux réfléchir. f) Par souci de ne rien omettre et aussi pour rom¬ pre un instant ce que cet exposé peut avoir de trop sérieux, nous citerons, pour mémoire, M. Duhamel (8), à qui M. Rémy Roure(i4) a d'ailleurs fait par¬ précédents donnent à complaisance : « Si nous accep¬ régime de culture, les résultats ne tiellement écho avec tons ce nouveau rire l'Acadé¬ des lois feront pas attendre, a affirmé saris micien. On va nous proposer bientôt l'affichage se sept langues différentes. discussion de ces lois, dans en en les On va nous proposer la les Parlements, tantôt provençal, tantôt en alsacien. Verrons-nous dans trains français des avis publiés en flamand ou �LE en POINT basque ... dons-nous à Si ce DE VUE DE L'ADVERSAIRE nous entrons dans cette voie, atten¬ qu'on nous propose, d'ici quelque temps, la création d'une monnaie bretonne ou, par exemple, d'une monnaie alsacienne, indépendante de la monnaie nationale et supposant un change par¬ ticulier. A ce moment-là, peut-être, un groupe par¬ lementaire viendra-t-il réclamer l'abandon du sys¬ tème métrique pour les pays du Sud-Ouest, ou de l'Est, ou du Nord. A ce moment-là, notre patrie sera toute préparée à recevoir le coup de grâce. ^ g) Ce qui d'ailleurs, disent nos adversaires, prouve bien la nocivité des mesures tendant à accorder dialectes à l'école primaire, c'est qu'elles soient toujours préconisées par ceux qui cherchent tous les moyens de battre en brèche les une place aux intérêts de la France. Pour M. Georges Duhamel (8), la loi Deixonne aurait été lancée, l'idée première de pendant l'occupa¬ tion, par les Allemands et leurs valets. Pour M. Rémy Roure (14), il y a une fâcheuse parenté entre les dispositions de ce texte législatif et les revendi¬ cations des autonomistes alsaciens de 1928, appuyées Nationales, constitué M. Henry et dialectes par le Comitédes Minorités à peu près à la même époque. Pour Bénazet (15), les professeurs de langues locaux auront au moins comme auditeurs les reje¬ Pour eux les actuels partisans de l'enseignement dialectal sont en somme de deux sortes : des hommes qui mè¬ nent contre la langue française une sourdeet sournoise attaque pour obéir aux ordres de Moscou, et puis des naïfs fourvoyés à leurs côtés. Et si l'on fait remarquer à nos contradicteurs que cet enseignement a des défenseurs de toutes opi¬ nions politiques tels que, au Parlement, MM. Dei¬ tons des autonomistes avoués ou honteux. tous, xonne (S.F.I.O.), Yvon Delbos (Radical-Socialiste), Biatar'ana et Charles Morel (Centre Républicain d'action rurale et sociale), Frédéric Cayrou et Jézé- �JEAN LESAFFRE 4 IO quel (R.G.R.), Pinvidic, (Action démocratique et républicaine), Abel-Durand (Républicain indépen¬ dant), Jaouen (M.R.P.), que le projet de loi sur l'en¬ seignement du breton déposé en juillet 1947 était signé dé MM. Vourc'h (Républicain-indépendant), Henry (S.F.I.O.), Le Coent (Communiste) et Trémintin (M.R.P.), on nous répond, avec M. Lamousse (2) : « J'avoue que nous n'avons pas été satisfaits par ce fraternel mélange et que nous avons vu là, pour reprendre une expression de notre vieux maître Alain, ce qu'il appelait " l'église du diable ", et qui est toujours pour nous " l'église du diable » Tels sont, classés aussi méthodiquement que nous le faire, les arguments qui ont été invoqués les opposants à la loi Deixonne à l'occasion des avons par pu débats institués autour de celle-ci. Nous nous sommes attaché à reproduire le plus souvent les propres ter¬ adversaires ; notre exposé a revêtu de ce fait l'aspect sec et schématique d'un procès-ver¬ bal. Il importe peu, notre intention ayant été seule¬ ment de dresser un répertoire de ces arguments qui, à la vérité, ne sont pas tous nouveaux, et de garder trace dans' cette revue de ce qui a été dit ou écrit contre une cause qu'elle défend depuis longtemps déjà (bien antérieurement à l'occupation allemande, mes de nos M. Duhamel ! ). Quelques mots encore avant d'en terminer : ce pour signaler que, généralement, décidés à con¬ clure à l'impérieuse nécessité de n'accorder à l'en¬ seignement- dialectal aucune place dans les écoles primaires, sous quelque forme que ce soit, ces adver¬ saires, prenant un air patelin et bon enfant, protes¬ tent de leur sympathie pour les parlers de France et. sera �LE POINT DE VUE DE L'ADVERSAIRE 41 I de leur vif désir de les voir se maintenir. Inconsé¬ ? hypocrisie ? plaisanterie ? Eh ! je n'en sais 'rien, moi. Ecoutez-les plutôt. Voici M. Lamousse (2) qui, après avoir déclaré que les instituteurs n'ont pas attendu 1950 pour se référer au dialecte local, ajoute : « De même, il n'est point de fêtes scolaires où ne figurent les chants de folklore, les danses régionales, les saynètes en lan¬ gue locale. Là encore les augures ont été devancés. Ils peuvent faire confiance aux maîtres : ceux-ci n'a¬ bandonnent rien, ne sacrifient rien de ce qui fait l'originalité et l'âme de leur région. » quence Et M.. Southon (2) : « Nous souhaitons que les sociétés populaires et les sociétés savantes s'intéres¬ sent de plus en plus au folklore et aux dialectes ... La France républicaine est une et indivisible, certes; mais nous n'avons jamais rêvé de je ne sais quelle unité totalitaire qui écraserait toutes les traditions locales et qui abolirait toutes les différentes maniè¬ res de penser et de sentir. » République, M. Héline, se faisant l'interprète de ses collègues de la Commission de l'Education Na¬ tionale, a assuré que les langues locales « ont toute Toujours au Conseil de la sénateur des Deux-Sèvres (2), admiration pour ce qu'elles représentent de civilisation et de valeur morale ... Ce que nous voulons, c'est le " statu quo " et la pos¬ sibilité comme aujourd'hui de maintenir ces langues où elles sont pratiquées, d'en utiliser la valeur et l'intérêt ...» Et on ne comprend plus lorsqu'il ajoute: leur estime et toute leur «Mais nous ne voulons pas officialiser l'enseignement de ces langues, car ce serait ouvrir la porte à des abus et à des excès ...» (Décidément, il en aura été parlé de cette fameuse porte de l'école au cours de ces débats ! ) « Loin de nous, s'est écrié à son tour M. Pujol (3), la pensée de vouloir, en quoi que ce soit, dégrader, même mettre à une place secondaire nos dialectes �412 JEAN LESAFFRE locaux (...) Languedocien moi-même (...), trouvant dans ma mémoire le souvenir de Goudouli (...), le souvenir de Perbosc et de Jasmin ... » Mais ... (voir plus haut). Rémy Roure (14) reconnaît que nos dialectes ré¬ gionaux sont une richesse ; et à tous les arguments qu'il peut faire valoir contre leur enseignement, il ajoute celui-ci, qui n'est pas dépourvu d'astuce : « Mais c'est une richesse dont la valeur exige des recherches et des études fort délicates. » Arrêtons-nous et refermons provisoirement le dos¬ sier. Les lecteurs du Gai Saber voudront bien con¬ venir qu'il nous a fallu beaucoup de patience pour demeurer impassible jusqu'au bout et ne pas, plus d'une fois, enfreindre la consigne que nous nous étions imposée de présenter le seul point de vue de l'adversaire sans livrer au passage notre sentiment. Nous nous réservons de l'exprimer ici-même pro¬ chainement. JEAN LESAFFRE. (1) L'Education Nationale (5-1-50) : Session des 5 et 6 décem¬ du Conseil Supérieur de l'Education Nationale. (2) Journal Officiel. Débats parlementaires. Conseil de làRépublique, n° 22 C.R. (8-3-50) : compte-rendu de la 2me séance bre 1949 du 7-3-50- (3) J-O., n° 29 C.R. (24-3-50): compte-rendu de la séance du 23-3-50- (4) Albert Dauzat — «Le français et le dialecte à l'école> (Le 15-3-50). (5) Dauzat. — « Le dialecte à l'école : autour d'un projet de de loi» (Le Monde, 29-3-50). Monde, �LE (6) X. cole » — POINT DE « VUE DE L'ADVERSAIRE Pour ou contre l'enseignement du (Le Monde, 22-4-50). 413. dialecte à l'é¬ (7) Georges Duhamel •— < Un attentat contre l'unité fran¬ çaise » (Le Figaro, 29-4-50). (8) Duhamel — «La Tour de Babel » (Le Figaro, 5-5-50). (9) Dauzat — « Pour conclure un débat : il n'y a pas de lan¬ gues minoritaires en France» (Le Monde, 17-5-50). (10) L'Education Nationale (18-5-50) : «L'Académie et l'ensei¬ gnement des dialectes ». (11) Duhamel — «Bilan d'une controverse» (Le Figaro, 195-5°)(12) René Alazard — «Les dialectes à l'école ? enquête t>(Le Populaire, 30-5-50). (13) — — (1-6-50). (14) Rémy Roure —• « L'unité linguistique» (Nice-Matin, 66-50). (15) Henry Bénazet — «Pas de dialectes dans nos écoles pri¬ maires !» (L'Aurore, 14-6-50). (16) Edouard Herriot— Discours aux fêtes du tricentenaire de Vaugelas, à Pèrouges (Le Monde, 11-7-50). (17) Dauzat —: « Ce qu'on peut faire pour les dialectes » (Le Monde, 4-10-50). (18) Dauzat — « Un dernier mot sur les dialectes : la langue locale dans l'enseignement secondaire et supérieur» (Le Monde, 18-10-50). Voir, en outre : Duhamel — «Pour les contradicteurs de bonne foi » (Le Figaro, 12-5-50) et « La loi des ténèbres» (id., 9-2-511. — Divers articles dans la revue le français moderne (dir. scient. A. Dauzat) (avril, juillet, octobre 50).^- H. Bénazet «Le dialecte dans les familles? oui. A l'école primaire? non» (L'Aurore, 23-11-5,1). — — �La Langue d'Oc à l'École DOCUMENTS I. a) — — ENSEIGNEMENT DU 1" Circulaire ministérielle du L'article 3 de la loi «• 51-46 du 11 DEGRÉ 23 nov. 1951 : janvier 1951 prévoit que- qui en fera la demande pourra être autorisé chaque semaine, une heure d'activités dirigées à Venseignement des notions élémentaires de lecture, d'écriture du parler local et à Vétude des morceaux choisis de la littéra¬ ture correspondante ». <tout instituteur à consacrer, Vous pouve\ donc autoriser les instituteurs et institutrices qui vous en feront la demande à consacrer une heure par se¬ maine, prélevée sur les activités dirigées, d l'enseignement de notions élémentaires de lecture et d'écriture du parler local et à Vétude de morceaux choisis de la littérature de ce parler local. Les activités dirigées sont réglementées et ne pourront être supprimées ; l'autorisation ne pourra intervenir que pour comptant au moins deux heures hebdomadaires d'ac¬ tivités dirigées (en principe, élèves de plus de 11 ans) et lors¬ qu'un tiers au moins des élèves de la classe intéressée seront volontaires pour suivre cet enseignement. La loi prévoit en ef¬ fet que cet enseignement est facultatif pour les élèves. Il ap¬ partient aux parents de déclarer que leurs enfants sont volon¬ taires pour l'enseignement de la langue locale. Les activités des élèves non volontaires devront pouvoir êtreconvenablement dirigées pendant l'heure consacrée à leurs les classes camarades. Dans les écoles importantes, l'enseignement locale sera facilité par le groupement d'élèves classes. L'article 4 de la langue de plusieurs de la même loi prévoit que les maîtres seront au¬ choisir, sur une liste dressée par le Recteur, les ou¬ vrages qui, placés dans les bibliothèques scolaires, permet¬ tront de faire connaître aux élèves les richesses culturelles et le folklore de leur région. Il vous appartient donc de dresser la liste des ouvrages pré¬ vus ; il est évident que des ouvrages placés dans les bibliothè¬ ques scolaires doivent répondre aux conditions habituelles et torisés à �LA LANGUE D'OC A L'ÉCOLE 415 avoir une valeur éducative ou littéraire certaine. Vous aure\ donc intérêt à constituer une commission de spécialistes que chargerez de faire toutes propositions utiles. La liste sera portée à la connaissance des instituteurs et insti¬ vous établie tutrices dans les conditions habituelles. prévoit que des instructions péda¬ gogiques seront adressées aux recteurs en vue d'autoriser les maîtres à recourir aux parlers locaux dans les écoles pri¬ maires et maternelles chaque fois qu'ils pourront en tirer un profit pour leur enseignement, notamment pour l'étude de la langue française. Les instructions prévues vous parviendront prochainement, mais d'ores et déjà l'interdiction absolue de l'utilisation éven¬ tuelle du dialecte par exemple pour faire comprendre facile¬ ment les termes abstraits du français, est levée. L'article 2 de la même loi Si l'application des instructions ci-dessus des difficultés quelconques, vous voudre\ bien b) — devait présenter m'en référer. Circulaire ministérielle du 23 nov. 1951 aux Recteurs des Académies d'Aix, Bordeaux, Mont¬ pellier et Toulouse. ... « Ecoles Depuis 1948, était donnée aux élèves de 4m° année des Normales de Quimper qui■ en font la demande, et depuis 1949 aux élèves des Ecoles Normales de St.-Brieuc et Vannes, l'autorisation de consacrer le travail personnel qui leur est demandé en formation professionnelle, à l'étude du parler local. Ces élèves peuvent recevoir deux heures par se¬ maine d'un enseignement facultatif de la langue locale. Le professeur chargé de cet enseignement, qui appartient obli¬ gatoirement à l'enseignement public, est rétribué sur des cré¬ dits départementaux mis à cet effet à la disposition des Ecoles Normales. peuvent être étendues aux Ecoles Normales de ne s'agit que d'élèves volontaires apparte¬ demandant à suivre les cours facultatifs de langue locale (2 heures par semaine) donnés par un pro¬ fesseur qualifié, appartenant à l'enseignement public, rétri¬ bué par le département. Les élèves intéressés pourront, s'ils le désirent, consacrer leur travail personnel de formation pro¬ fessionnelle à la langue, au folklore, à la littérature et aux arts populaires locaux. Rien ne s'oppose à ce que les élèvesmaîtres et élèves-maîtresses d'écoles ayant leur siège dans une même localité, soient réunis pour les deux heures d'enseignement de la langue locale qui éventuellement pourraient être données. Ces mesures Académie. Ll nant à la 4m* année votre �4i documents 6 où le département intéressé n'aurait pas mis de disposition des Ecoles Normales pour cet objet, la dépense pourrait être prise en charge par l Etat. — Vous vou¬ drez bien me faire connaître pour le [5 janvier vos propositions pour chacune des Ecoles Normales de votre Académie, où des élèves-maîtres ou élèves-maîtresses seraient volontaires pour des cours facultatifs du parler local ». Dans le cas crédit à la II. — ENSEIGNEMENT DU DEUXIÈME DEGRÉ Circulaire ministérielle du 22 janvier 1952 épreuves facultatives de breton, de basque, de catalan langue occitane du baccalauréat de Venseignement secon¬ daire pourront être subies, pour les sessions de iqp2, dans les Les et de Universités ci-après breton : Paris, Rennes. : basque : Bordeaux, Paris. Montpellier, Paris, Toulouse. langue occitane : Aix-Marseille, Bordeaux, lier, Paris, Toulouse. catalan : III. — Montpel¬ INSTRUCTIONS RECTORALES rectorales, concernant l'enseigne¬ facultatif de la langue occitane, ont été don¬ nées dans les Académies d'Aix, de Montpellier et Des instructions ment de Toulouse. LaRampelada du Collège d'Occitanie (n* 94, nov.1951-febr. 1952) donne l'essentiel de ces instructions. La Direction. �L'Ort dels Trobaires ALS Als e AL1SCAMPS Aliscamps lo vent plorava, s'ausissià tristes mormols dins la que r an dur a dels pibols lo solelh colcant daurava. E sentissiam un dos malcòr quand, destacadas de las brancas, las fuèlhas, coma gremas d'òr lisàvan sus las pèiras blancas. Lo vent gingolava pas plus ... Prèp de la gleisa entreduberta, subran, limpet dins l'entrelus ... l'Ombra de Nèrta. CALELHON parlar del Roèrgue, %K;-Sjfer �TORNA=TE=N A-N-UNA Torna-te-n al DROLLA... païs planhèr : lo confort e la plasença, çò que fa dois a l'existença ; s'i vei de tôt à plen panhèr, e res non s'i tròva falsièr ; ' mêmes quand s'i vei fred e plèja, pareis qu' aqut digus s'anèja. Fais non s'i porta, ni garbièr. I auràs pas d'òbra malaisida ; i a i menaràs la bona del vida primièr jorn dusc' al darrièr. pais planhèr. Torna-te-n al Torna-te-n lènh de nòstre ròc venir bristolada ; poiriàs èstre descarada per lo solelh d'aqueste lòc que plan sovent sembla de fòc. Auràs la pèl coma farina, plan pelhotada, mistolina. Lo solièr cassard l'esplòc. per non pas que genta domaisèla, devendrà la pastorèla quand daissarà bròcas e bròc ! O china que Torna-te-n lènh de nòstre ròc. �l'ort dels trobaires Torna-te-n lènh del tiu païs, de tôt sò tiu, de nòstra serra, prats, d'aquela terra de nostres que los aujòls an arrosai de lor susor, qu'an semenat, d'ont an tirât tota lor vida. O paura terra benesida que n'as ges plus gaire d'amies, qu'es mespresada, renegada, cada jorn mai abandonada ! E cadun quita lo siu nis E fa morir lo siu païs... ... josèp DENGERMA. parlar de l'Arièja. 419 �UN MANTENEIRE DE LA LENGA MAI RALA Paul DUMAS I. — Sa vocation poétique VERS fin de dans l'Empire, vogue du félibrige avait faitlaéclore Midi notrela «fum» de rimail¬ un improvisés poètes, et de prosateurs plus ou moins pittoresques dont la Muse, trop souvent, con¬ fondait le burlesque ou même la grossièreté avec la bonhomie joviale et le naturel. Faisons la part de quelques heureuses exceptions, par exemple Achille leurs Mir. Celui-ci est également à signaler pour la pureté de sa langue. La plupart, sinon la totalité, des « toisants » parlent un idiome bâtard, mâtiné de pa¬ ter¬ français que leur masque occitan ne réussit pas C'est que leur vocabulaire personnel est pauvre, rarement émancipé des banalités quoti¬ diennes : ils n'ont pas frayé dans l'intimité de ces milieux, de plus en plus rares, où le franciman était à peine plus familier que le chinois, et où la langue maternelle suffisait à tout exprimer. Il est mes à naturaliser. vrai que ces gens-là ne se piquaient guère de litté¬ rature ! Il faudra attendre les Fourès, les Perbosc, les Estieu, pour avoir le goût et l'exigence de citan du cru. l'oc¬ fut de leur esprit ; ou plutôt il fit tous ses efforts pour en être, mais il y avait encore trop à faire ... C'était un fils du Minervois, né à Pépieux le i" décembre 1856. Sa grand-mère, qui vivait dans l'ancien château, se plaisait à l'intéresser aux ves¬ tiges du passé : chapitaux,. écussons ; et à lui conter les vieilles histoires et légendes, coutumes et tradi¬ tions du village. Et cela, dans ce savoureux patois dont elle paraît avoir possédé et goûté tous les sePaul Dumas, avant eux, �PAUL DUMAS 421 L'enfant garda de cette influence une em¬ preinte d'autant plus profonde qu'elle s'exerçait sur un esprit très ouvert, et primesautier. Sainte Estelle se chargea du reste. Mis en pension à Carcassonne, il devait se laisser vite caresser par le souffle provençal qui portait alors la jeune gloire de Mistral et de ses cigales jusqu'aux échos de la •crets. Cité. Obligé par sa mauvaise santé de regagner son village, il y rapporta deux tendances auxquelles il demeura toujours fidèle : le culte de la poésie et celui du langage authentiquement occitan. Poète, il a somme toute peu écrit, mais dans à peu près tous les genres : éloge lyrique (Narbona), chant guerrier (Bardit das Aujóls), idylle (Nadal, A-n-Ela), chanson bachique (Lo Vin dal Menerbés), élégies (Negres pensamens). Mais il réussit surtout le trait pittoresque, soit narratif (Los Cui¬ rassiers de Reichshoffen), soit surtout truculent (L'A se dal Pangossièr). Il a écrit en prose un conte romanesque : Las fiançadas das Crosats de Menerba. Malheureusement son inspiration pâtit souvent de l'autre tendance, qui absorbe son attention au profit de l'expression du cru. Il va chercher partout les vocables, les tournures tombées en désuétude : sur les lèvres des vieux, dans les grimoires poudreux, défaut dans les écrits de l'époque. avait déniché quelqu'un, bien racé, et à en il le éprouvait mettre en Et quand il bien coloré, plaisir manifeste à le produire et à un valeur. Ce qui ne l'a pas empêché de « franciser » quel¬ quefois, lui aussi ; mais, on l'a dit, il était trop en avance ; et il avoue sa répugnance à rejeter un mot d'occitanité douteuse et sans équivalent dans l'oc¬ citan. Et puis, quandoque bonus dormitat Homerus. J. CUNNAC. (à suivre). �QUESTIONS DE GRAPHIE S ou T Z questions de graphie préoccupent à juste titre ES ^ les amoureux de notre chère langue d'Oc. Ils ne doivent pas ignorer qu'il y a des points délicats, difficiles à préciser, où les hésitations sont permises, et même recommandables. Avant tout, il faut éviter de rendre la lecture trop difficile à force de purisme étymologique. Vaut-il mieux écrire, par exemple, s ou | ? maîtres Estieu et Perbosc se sont posé Nos la question. Dans la revue Mont-Segur (n° 10, 1898), Estieu écrivait : Tolosa, ressort, Crosada, risenta, caressa ; Perbosc écrivait : verturosa, cresian, camrosas. Plus tard ils écrivirent autrement, peut- être influencés par le romaniste Emil Levy, qui écri¬ roqa, pla^en, pasada, etc. Mais déjà, au XIV' siècle, les vait : VII Troubadours Toulouse, dont on méconnaît trop aisément fort, avaient aussi hésité. Voici deux extraits des Leys d'Amors. de l'ef¬ devetq saber quo soen per uqatge aprop pauqada en loc de s, coma : patz, precs, riez, joez, luez e soen cant s deu caqer entre doas vocals per mays certamen legir kom pauqa : coma cauza, roza, peza, guiza, uza. De c o t z es Leys d'Amors, Ed. Anglade, II, 43. pauqada entre doas vocals, regularz, coma causa, rosa. E quar kom soen se pecca al legir, es miels que en aquel cas kom meta z en loc de s. E cant en aquel loc sona aspramen, deu esser doblada coma : plassa, fressà, rossa ; e dirent regularmen per alcunas diccios en lasquals no se sec, coma proseguir, desus, lasus, desay, desobre. Cant men s es sona coma Ibidem, II, 45. aïeux, comme chez nos maîtres, prudence doivent aller de pair. Comme chez science et nos LE GRAMMAIRIEN. �REVISTAS E JORNALS Lou Felibrige «parèis quatre cop l'an ». A pas la présenta¬ tion d'una grôssa revista, mas tôt i es de çô que se l'a dins rOccitania, e, «tant pichot que siegue, baio pamens uno idèio dóu mouvamen renèu ». grandaras qu'es lou Felibrige dis Aup i Pi- Que nôstres escolans, se son inscrits al Felibrige, mànden escotison (100 frs. per an) al clavaire Giordan, 10, car- son rièra cara Ségurane, Niça, c/c. Marselha470.88,e, s'i son pas eninscrits, que me ne fàguen personalament la demanda. Es bon de sentir los filhs d'una famillia. se Fe, lo jornal populari mesadièr d'Ais-de-Provença. S'i parla de l'actualitat felibrenca. S'i lauza coma se deu los mòrts : Jaume Guiran, Josèp Loubet, e los vius : Pèire Millet. S'i pôd legirde poèmes de Caries Galtier e de M.-F. Delavouët, d'estudis de M.-A. Boyer e Caries Rostaing, de prôsas de Maria Mau'ron, Joan Bessat, Caries Mauron (La main de Mistral), Léon Teissier, Renat Jouveau.— Bolegadissa e bibliografia pertocant totas las provincias d'Occitania. polit jornal populari d'Avinbon dont lo prisortiguèt en janvièr 1951. S'i podia legir : «Leissant â d autri publicacioun l'ounour d'apara la doutrinO' mistralenco, Lou Gau fara resclanti la lengo nostro dins tôuti li fougau : soun cant sara poupulari. Li travaiaire, après uno rudo journado, ié trouvaran soulas e bono Lou Gau es mièr un numerô imour. Si crounico, si conte, si fablo, si galejado, si cascareleto, si n'en defrounsiran mai que d'un. » Aquel programe es estât réalisai, e tant-ben un autre punt : « mai «unguibus et rostro » Lou Gau défendra tout ço que de pro¬ che o de liuen toucara la Coumtat e la Prouvènço. » Pôdi pas reprene fulh per fulh los dotze numéros. Me baslarà de dire que Loti Gau se legis coma, à l'estiu, se beu à la regalada lo bon vin. Quna bêla tièra de sinnaturas, al costat de Lou Mesadiè ! Jaques Gilles, Doctor Clément, Joan Bessat, Enric George, Léon Teissier, totis majorais, sens parlar del Capolièr ; pèi Lois Estève, J.-P. Gras, M»Hoi Avril, cansoun Violanda de la Sôrga, e Farfantèla! Lois Bayle, Caries Gal¬ tier nos i dônan de polidas pèças de teatre ; Marcel Mitan, Auguste Damian, Caries Galtier i publlcan de poesias agradivas, sens comptar los « nouvé » d'Armand Vidal, dins la mai pura tradicion dels Primadièrs. La bolegadissa felibrenca es consacrada res qu'à là Provença e a la Vida Comtadina (Avinhon). I a de bibliografia, de novèlas. la mêmes de «côp de garganloecôp d'arpioun», e se compren : sens acô Lou Gau séria pas Lou Gau. Cada �JOSÈP SALVAT 424 paja plan causida. ambe, numerò pórta, jos lo titol Li Mèstre, una dels primadièrs e dels grands escribans provençals, gaireben totjorn, de polits retrats. Compliments. Que Lou Gau cante ! La Restanco, de Tolon, es plus arribada à Tolosa lo n- de febrièr 1951, ont trôbi pas res à senhalar. dempèi Marsyas m'arriba amb una regularitat merabilhosa. — (mars 1951) : article de S.-A. Peyre sus Josèp d'Arbaud, qu'es, segon el, lo novèl Creator de la lenga aprèp Mistral. Se pôd, mas, quna rason a S.-A. Peyre de dire : « Le renou¬ lui doit la langue de Mistral devrait montrer quelques-uns qu'ils n'auraient pas besoin d'écrire dans leur dialeôte particulier pour sauvegarder leur indépendance d'expression. » Peyre reprodusis aqui, sens cambial'un môt, çô qu'escrivia déjà en 1942 dins lo famos numerô de Cahiers du Sud portant lo titol Le Génie d'Oc et l'homme méditerra¬ néen (p. 228). Peyre vôl pas cambiar d'idèa ? Coma voldrà.. Podria al mens cambiar la fôrma de son argumentacion. vellement que à (avril 1951) : Canticoper nosto amo roumano, de Mas-Felipe Delavouet, poème qu'a, vertadièrament, de buí' e de grandor. Lo même numerò pôrta un Comunicat de la Jurada del Prètz Frédéric Mistral 1951 : lo prètz es anat à l'ôbra en- particuliarament à Quatre Cantico pèr l'Age d'Or. La jurada dis : « Ce sont bien là des Cantiques pour l'Age d'Or! Car l'Age d'Or n'est point tout entier der¬ rière nous : il est toujours porté, par les poètes, d'hier au jour d'hui, d'aujourd'hui à demain. Mistral renouvelait la, Provence, d'Artaud renouvelait Mistral, Delavouet renou¬ velle d'Arbaud, et se place parmi ceux qui conduisent la Provence à ses beaux destins. » S'èri estât membre de la jurada — e ne pôdi pas èstre ja que lo prètz Mistral es réser¬ vât à d'ôbras en grafia mistralenca —, auriai sinnat aquela tièra de Delavouet, e declaracion. Lo vèrs O, l'autre mounto daut remembra Mistral e dòu mai s'aproufoundis Paul Claudel, lo Claudel de «Tête d'Or»., bêlas estrôfas comolas d'un sens prigond : ansin tout sang nouvèu dins.lou vièi s'espandis E qunas e nourris, sus Prouvènço, toujour i rusco antico uno flour de Mistral disia jouvénço. : Toujour Mir'eio es en flour dins li mas. mai, polit poème de S.-A. Peyre, Ourpéu, remirabla variacion de ritmes ; dins lo de jun-julhet, Dins lo n° de am una un estudi d'Eugèni-AViblé, tèxte d'una conferencia fai'ta à la. �REVISTAS. E. JORNALS Facultat .de Genèva sus Lou Pouèmo don Rose, ogt l'autor mòstra çò que lo poème pòrta de nòu dins l'òbrá de Mistral: dins los nos d'agost e d'octòbre, encara de poèmes de S.-A. Peyre : aquel titolat Filémon e Baucis es fait de bêlas estrôfas regularias en verses de dètz sillabas. La GVori, dins lo n° de décembre, es un poème bastit en cap d'ôbra : unis 750 verses de dotze sillabas en terza-rima. I avia bèl temps qu'aviai pas legit de tant nôbla poezìa. S.A. Peyre i dis l'istôria d'Apollon ambe son filh Faëton, son rival Marsias, las Musas, Dafnè enfin. Un vam poetic fôrt e ■majestuos i bufa del primièr vèrs al darrièr. Aici Marsias : I avié dins la Frigio un cantaire nouvèu, lé disien Marsias, la terro éro sa maire, E sa peu a passa li tèms coume un troufèu. drame, rapide Aici lo : Marsias, escoulan d'Anfioun e d'Ourfiéu, Sourrisié, fisançous : Apouloun, traite e proumte, Sourtiguè soun coutèu e l'espeiè tout viéu. Auguste Fourès que, tôt jovent, escribèt—en verses franun esmovent « Marsyas », auria aimat aquelas es- -ceses — trôfas. Mentre resumis qu'Apollon seguis Dafnèia, en dos vèrses l'autor sa vida : Mentre que dins lou vent passo la voues Vesiè dins lou trelus la peu de Marsias. di Muso, Acô es de bêla poesia, ambe la grandor de las concep¬ tions, la musica del ritme. e dels môts. Los bèlis tèmes s'alàssan pas d'èstre eternals. 2, 3 e 4 de 1951. — (gener) : Porguem lenga, letra de Ramon Chabbert e responsa de Lois Alibert. (julhet) : La Descoconada, conte de Caries CamOc, de Tolosa. Nos 1, nhstra — De la vora del Llac Léman, délicat poème fôrça d'autres poèmes que, de segur, vàlon pas lo de Gassol. Aquela revista, qu'antan volia pas entendre parlar de poè¬ mes, ne dona cada côp un pauc mai. Urosament pracô que, d'aqui entre aqui, ne dona de vièlhs, vôli dire déjà publicats, pros. ae — (octôbre) : Ventura Gassol ; de J.-S. Pons e P.-L. Grenier. del Peiregôrd.— (janv.-junh 1951)': Las naus que s'en van, poème de Lois Delluc. — Lo n° de julhet-nov. conta la XXV» felibrejada del Bornât à Eicideur (Excideuil), ■que foguèt bèlament reussida. Josèp SALVAT. Lou Boumat, �BOLEGADISSA OCCITANA L,a Santa-Estèla Se farà ongan, per Pcntacosta coma totjorn, à Clarmont d'Eraut, jos l'aflat de l'Escàla Peyròtas dont lo Capiscòl es n'ostre amie lo majorai Clovis Roques. Sabèm que s'i prépara lo programe tradicional de las fèstas de Santa-Estèla, ami una ceremonia al Bòsc dels Felibres morts per la Patria. totas indicaClermont-l'Hé¬ Los nòstres escolans se pbdon adressar, per cions, à «Monsieur le majorai Clovis Roques, à (Hérault) raut ■». Colège Lo d'Oooifcariia annada. Es la Castèlnòudari per los majorais Prospèr Estieu e Josèp Salvat. Dempèi, s'es pas arrestat de travalhar à Vènsenhament de la lenga d'òc. Ni la mort del primièr ( 1939), ni la deportacion del segond (1944-45) an Pas arrestat sa marcha : a format de nombroses Colège d'Occitania dintra dins sa XXVa de novembre 1927(1) que foguèt fondât à Lo 19 devenguts mèstres, pòdon asseguprosperitat. De centenats de jovents seguisson son ensenhament, despartits en très seccions. Los textes de sos devers per 1951-1952 son emprontats à de nombroses autors, morts 0 vivents : Achile Mir, Salvat, Bene\et Vidal, Bessou, Estieu, Clovis Roques, Lo'i\à Paulin, Cayrou, Jansemin, Gouyer, De\eu\e, Peyrot, Emili Barthe, Mistral, Albarel, Aubanel, Perbosc, Calelhon, Loubet, Cubaynes, Godolin, Mouly, J.-Sébastian Pons, Fourès, d'Arbaud, Josèp Roux, Filadèlfa de Yerda, sens parlar del trobador Bertran de Born. escolans, dont mantuns, ara rar sa Aicl lo programe la Facultat Libra I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. de las litsons del majoral-abat Salvat à de las Letras de Tolosa. Bertran de Born seigneur et troubadour du XIIme siècle. Le sirventés au Moyen Age. Etat politique du Sud-Ouest à la fin du XII"1* siècle. — La vie batailleuse de Bertran de Born. Les chants de guerre du seigneur de Hautefort. Ses chants de deuil et d'amour. Langue et poésie. Tyrtée ou condottiere ? L'étrange destin d'une gloire littéraire. (1) cf. Lo Gai Saber, n- 50 (nov.-dec. 1927). �BOLEGADISSA II. — Jasmin le 427 OCCITANA perruquier-troubadour (I798-I864). Le poète-perruquier d'Agen. g. Le troubadour de la charité. Chansons, Odes et Badinages. VAbuclo de Castel-Culiè, Françouneto. 10. 11. 12. Maltro VInoucento. L'inspiration des Papillotas. 15. L'émotion chez Jasmin. 16. Son expression poétique. 17. Sa langue. 13. 14. 18. Son étonnante renommée. III. — Hommage aux morts d'hier (1942=1951). Louisa Paulin (27 mars). François Dezeuze (3 avril). Marius Jouveau (24 avril). 19. 20. 21. Joseph d'Arbaud (1" mai). Animateurs : Folco de Baroncelli, Jean Charles-Brun, Joseph Loubet, Bénézet Vidal (8 mai). Grammairiens : Louis Piat, Césaire Daugé, Edouard Bourciez, Jean Ladoux (15 mai). Historiens et critiques : Armand Praviel, Jean Gandilhon Gens d'Armes, Emile Ripert, Jean Amade (29 22. 23. 24. 25. mai). escolans desiroses d'aver un resumit de las litsons Jansemin pàdon demandar las condicions à «Mlle Mar¬ Doumeng, rue Bosquet, Graulhet (Tarn). » Los subre celle felibrejét à Lavelanet (Arièja) lo 14 julhet. Lo 21 d'octôbre, prenguèt part à las fèstas de SantGaudens e Valentina en onor del Centenari delà naissença del L'Escolo deras Pirenèos de marescal Foch. UEscole Gaston Febus celebrèt lo 23 de setembre sa fèsta aiinadièra à Lestèla. A Carcassona, la Societat dels Arts e de las Ciencias avia literari, dont los lauréats se coronèron lo 20 de décembre : dins lo poesia francesa, Mla Maria-Antonieta Daguet ; dins la prôsa e la poesia occitanas, nôstre escolan Andriu Pichery e d'autres escribans dont lo nombre e la valor màrcan un vertadièr reviscôl al païs d'Achile Mir. organisai un concors Lo Buletin de la Societat Arqueologia ... del Gers (3e trim. 1951) dona un long e precios compte-rendut del Congrès de la Federacion de las Societats Sabentas < Pyrénées - Languedoc- �BOLEGADISSA 428 OCCITANA Gascogne» (26, 27, 28 de mai 1951) : las mai que Gasconha. van comunicacions portàl'istôria de mai sus l'arqueologia, la geografìa e wv vw Avèm après ambe recebut la dinnitat plaser que mantuns escolans nòstres avian : lo canorige Farenc, d'oficièr d'Academia capiscôl de La Campana d'Agot, à Sant-Somplesi, lo professor Pèire Gineste, de Castras, l'abat Josep Sarrail, de Limos. Nôstres compliments. Senhalam la mort, Avinhon, lo 2 de febrièr, de Jaques en Roumanille, lo filh de! primadièr, qu'avia tengut tant la libraria felibrenca de la carrièra Sant-Âgricôl. Son paire l'aura aculhit amistosament de temps al paradis felibrenc. Cri-Cri. lmp. d'Editions Occitanes - Gastelnaudary. Le Gérant : j. salva.t. �JOSÈP SALVAT GRAMATICA OCCITANA dels Parlars 2a REVISTA Lengadocians edicion e CORREGIDA PRIVAT, 14, rue des Arts, Toulouse c./c. Toulouse 117.240 (550 frs. plus 20 1rs. pour le port) �EN VENTES A l'Imprimerie d'Editions Occitanes 3. Quai du Port . CASTEL.NAUDARY llllllllllllillllllllllllllllllllll Prosper ESTIEXJ. Lou Tertadou, sonets occitans ambe franceza (i vol. in-8°, 300 p.) — très rare traduccion Flors d'Occitania, sonets occitans ambe franceza (1 vol. in-8°, 280 p.) traduccion 500.» fr. 400.» fr. poèmes en lenga d'Oc ambe (1 vol. in-8°, 264 p.) . fr. 400.» La Canson Occitana, traduccion franceza Lo Romancero Occitan, traduccion franceza poèmes (1 vol. in-8", en lenga d'Oc ambe 344 p.) . 450.» fr. 43 chansons avec musique, texte franç. pouvant se chanter dans les deux langues (1 vol. in-8°, 104 p.) . . fr. 450.» Lo Flahut Occitan, occitan et traduct. . Lo occitan-francés p.) ilustracions de P. Sibra. fr. 400.» Fablièr Occitan, ambe lexic (1 vol. in-8°, 170 Vergili en ritmes occitans Las Bucolicas de fr. in-8% 68 p.)/. Lo Mètge de Cucunhan cions de P. Sibra . Las Oras liiscralas sonets 8°, 200 (1 vol in-8% 30 1 vol300.» p.) ilustra¬ fr. . ( 200.» (Les Heures crépusculaires), (1 vol. in- occitans ambe traduccion franceza p.) Hommage à sa mémoire (1 vol. in-8 142 ( Frais de port en sus ). fr. 350.» p.) fr. 300.» � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Patrimoine écrit occitan:périodiques Description An account of the resource Ce set contient les périodiques numérisés par le CIRDÒC issus des collections des partenaires d'Occitanica Revista Item type spécifique au CIRDÒC : à privilégier Région Administrative Midi-Pyrénées Variante Idiomatique Languedocien Graphie Graphie classique / Grafia classica Type de périodique Revistas literàrias e artisticas = Revues littéraires et artistiques Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Lo Gai Saber. - Annada 33, n° 243 janvièr-febrièr 1952 Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Lo Gai Saber. - Annada 33, n° 243 janvièr-febrièr 1952 Subject The topic of the resource Littérature occitane -- Histoire et critique Poésie occitane Occitan (langue) -- Orthographe Creator An entity primarily responsible for making the resource Salvat, Joseph (1889-1972). Directeur de publication Source A related resource from which the described resource is derived Bibliothèque municipale de Toulouse, P15053 Publisher An entity responsible for making the resource available Escòla occitana (Toulouse) impr. d'Editions Occitanes (Castelnaudary) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1952-01 Date Issued Date of formal issuance (e.g., publication) of the resource. 2019-03-07 FB Rights Information about rights held in and over the resource Domaine public License A legal document giving official permission to do something with the resource. Licence ouverte Relation A related resource Vignette : https://occitanica.eu/files/original/77275de3361b034813edb45d146aba5f.jpg http://www.sudoc.fr/039236943 Is Part Of A related resource in which the described resource is physically or logically included. Lo Gai Saber (<a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/13154">Acc&egrave;s &agrave; l'ensemble des num&eacute;ros de la revue</a>) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf 1 fasc. (pp. 406-428) ; 22 cm Language A language of the resource oci fre Type The nature or genre of the resource Text publication en série imprimée Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 19.. Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://occitanica.eu/omeka/items/show/20773 FRB315556101_P15053_1952_01_02_243 Description An account of the resource <div style="text-align: justify;"><em>Lo Gai Saber</em> est une revue litt&eacute;raire occitane publi&eacute;e depuis 1919. La rubrique <em>L'&Ograve;rt dels trobaires</em> est consacr&eacute;e &agrave; la po&eacute;sie, la rubrique <em>Bolegadisa occitana</em> donne des informations sur l'actualit&eacute; de l'action occitane. La revue fait aussi &eacute;cho des publications du domaine occitan et des r&eacute;sultats du concours annuel de po&eacute;sie occitane de l'Acad&eacute;mie des Jeux floraux.&nbsp;</div> <div style="text-align: justify;">Lo&nbsp;<em>Gai Saber</em>&nbsp;es una revista liter&agrave;ria occitana publicada dempu&egrave;i 1919. La rubrica&nbsp;<em>L'&Ograve;rt dels trobaires</em>&nbsp;es consacrada a la poesia, la rubrica&nbsp;<em>Bolegadisa occitana</em>&nbsp;balha d'informacions sus l'actualitat de l'accion occitana. La revista se fa tanben lo resson de las publicacions del domeni occitan e dels resultats del concors annadi&egrave;r de poesia occitana de l'Acad&egrave;mia dels J&ograve;cs florals.</div> Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Lesaffre, Jean (1907-1975) Calelhou (1891-1981) Dengerma, Joseph (1904-1982) Cunnac, J. Occitanica Jeu de métadonnées internes a Occitanica Portail Le portail dans la typologie Occitanica Mediatèca Sous-Menu Le sous-menu dans la typologie Occitanica Bibliotèca Type de Document Le type dans la typologie Occitanica Numéro de revue Catégorie La catégorie dans la typologie Occitanica Documents Contributeur Le contributeur à Occitanica Bibliothèque de Toulouse Escòla occitana grafias de l'occitan = graphies de l'occitan Poesia occitana = poésie occitane