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Pèire Raymond
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Nivèls e nombres de calandrons : 1 CP – 2 CE1 – 3 CE2 -1 CM2
Sesilhas : 3 sesilhas lo diluns dins la prangièira pendant lo temps APC (activitat pedagogica complementària)
Objectiu : Descubrir la varietat dels tèxtes poetics e descubrir qualques mots especicfics a lengatge poetic.
Competéncia : legir o escotar dels tèxtes literaris.
Material : còpias dels recuèlhs causits
Nivèls e nombres de calandrons : 1 CP – 2 CE1 – 3 CE2 -1 CM2
Sesilhas : 3 sesilhas lo diluns dins la prangièira pendant lo temps APC (activitat pedagogica complementària)
Objectiu : Descubrir la varietat dels tèxtes poetics e descubrir qualques mots especicfics a lengatge poetic.
Competéncia : legir o escotar dels tèxtes literaris.
Material : còpias dels recuèlhs causits
Comencère de trabalhar amb los calandrons sus la descubèrta de la diversitat de las poesias e sus las creacions poeticas a partir de genièr sul temps dels APC (activitats pedagogicas complementàrias), los diluns dins la prangièira, siá 45 mn per setmana.
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Pèire Raymond
Projècte PEE (Professor de las Escòlas Estagiari) menat per Peire Raimond.
Tòca del projècte : constituir un recuèlh de poesias a partir dels tèxtes reculhits dins la revista La Cabreta per que los calandrons dels cicles 2-3 consultèsson d'un biais autonòm un còrpus de poesias, per ne'n causir una liurament, la copiar, l'aprendre e la presentar en recitacion.
Presentacion generala de la classa
Escòla : Calandreta d'Orlhac (15)
Efectius e nivèls : classa unenca de 14 escolans (2 TPS, 2 PS, 1 MS, 1 GS, 1 CP, 3 CE1, 3 CE2, 1 CM2)
Per de qué ?
D'en primier, utilizar de las poesias en classa permeton de trabalhar mantunas competéncias definidas dins las instruccions oficialas de l'Educacion nacionala.
En segond aquel projècte respond a un besonh : conéisser la varianta dialectala de l'occitan ont demoram.
Aquel caminament s'inscriu dins la causida de las Calandretas d'ensenhar la varianta
locala de l'occitan parlada dins son parçan. Fa donc mestièr d'aver tèxtes o supòrts orals dins lo parlar local de son canton.
De mai, legir dels tèxtes literaris de qualitat permeton d'enriquir la lenga e l'expression dels calandrons e d'aportar un lexic novèl.
Enfin, una autra dimension interessanta per ma classa èra de trabalhar pus especificament sul genre poetic en general en veire la varietat e la diversitat de las expressions poeticas e d'encoratjar los escolans a s'ensajar d'escriure de las poesias en s'inspirar d'exemples precises.
>> Veire los numèros de Lo Cobreto consultables sus Occitanica
Ensenhador del talhièr :
Presentacion - debanament (pagina actuala)
CIRDÒC-Mediatèca occitana
Émeline Coste
Sandra Juan
Émeline Coste
Sandra Juan
Cette troisième et dernière séance repose sur la créativité des élèves, qui devront réaliser leur propre projet d'affiche sur la base des projections réalisées durant la précédente séance.
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CIRDÒC-Mediatèca occitana
Émeline Coste
Sandra Juan
Émeline Coste
Sandra Juan
Dans la continuité du travail d'analyse mené lors de la première séance, cette deuxième séance invite les élèves à découvrir différents slogans occitans, afin de réfléchir aux particularismes de ce mode d'expression. Chaque groupe constitué concevra un projet d'affiche comprenant un slogan en occitan.
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CIRDÒC-Mediatèca occitana
Émeline Coste
Gilles Arbousset
Benjamin Assié
Émeline Coste
Gilles Arbousset
Benjamin Assié
Cette première séance vous propose de découvrir une période importante de l'histoire occitane contemporaine à partir d'un document emblématique, l'affiche « Òme d'Òc, as dreit a la paraula, parla ! »
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CIRDÒC-Mediatèca occitana
Émeline Coste
Gilles Arbousset
Benjamin Assié
Sandra Juan
Émeline Coste
Gilles Arbousset
Benjamin Assié
Sandra Juan
« La lenga s'aficha » (La langue s'affiche) vous propose de découvrir les bouleversements historiques et artistiques de l'après mai 1968 et d'approfondir vos connaissances en langue et culture occitanes à partir des collections d'affiches contemporaines du CIRDÒC-Mediatèca occitana.
++ Ressources complémentaires d'Occitanica : pour en savoir plus sur l'affiche Òme d'òc et les luttes du Larzac
++ Ressources complémentaires d'Occitanica : pour en savoir plus sur l'affiche Òme d'òc et les luttes du Larzac
Las recèptas d'Agata e Joan : Projet pédagogique occitan 2014/15, niveau A1 / Académie de Montpellier, ...
Conseillères pédagogiques départementales d'occitan de l'Académie de Montpellier (Languedoc-Roussillon). Auteur
Erre, Fabrice. Illustrateur
Erre, Fabrice. Illustrateur
Ce livre numérique interactif constitue la version enrichie de l'album illustré Agata e Joan conçu dans le cadre du projet académique d'occitan 2015 de l'Académie de Montpellier : un livre à feuilleter et à écouter.
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Les conseillères pédagogiques des quatre départements occitanophones de l'académie de Montpellier proposent chaque année aux classes d'occitan (de la maternelle au primaire) un projet pédagogique autour d'un thème commun, à partir d'un album illustré original. Point d'orgue de ce projet académique : un grand rassemblement festif des classes participantes. En 2015, sur le thème du patrimoine gastronomique de la région Languedoc-Roussillon, des artistes occitans ont enregistré un CD combinant création originales et reprises, distribué gratuitement par la Région, de même que l'album illustré, dans les écoles.
Aperçu
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