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Brunot, Ferdinand (1860-1938). Collecteur
[Traditions. France. Limousin]
Brunot, Ferdinand (1860-1938). Collecteur
[Traditions. France. Limousin]
Brunot, Ferdinand (1860-1938). Collecteur
[Traditions. France. Limousin]
Brunot, Ferdinand (1860-1938). Collecteur
[Traditions. France. Limousin]
Brunot, Ferdinand (1860-1938). Collecteur
[Traditions. France. Limousin]
Brunot, Ferdinand (1860-1938). Collecteur
[Traditions. France. Limousin]
Brunot, Ferdinand (1860-1938). Collecteur
[Traditions. France. Limousin]
Brunot, Ferdinand (1860-1938). Collecteur
[Traditions. France. Limousin]
borreias-gavotas-1.jpg
Borrèias gavòtas, bourrées gavotes : presentacion / Varenne, Alexandre
CIRDÒC-Mediatèca occitana
Varenne, Alexandre
Version occitane sous-titrée en français.

Professeur d'occitan, Lissandre Varenne a entrepris,  depuis les années 2000, un vaste travail de collectage filmé de la mémoire orale de l'Occitanie orientale, des Alpes aux Cévennes.

Lo CIRDÒC-Mediatèca occitana lui a confié, dans le cadre du programme "Patrimoine Oral du Massif Central", la réalisation de deux documentaires consacrés à la pratique de la bourrée dans le Haut-Languedoc. Ce film en constitue le premier volet.

Voir la deuxième partie

D'autres courts documentaires sur la pratique de la bourrée hier et aujourd'hui sont consultables en suivant ce lien : http://www.patrimoine-oral-massif-central.fr/spip.php?rubrique12 

Les autres films de collectage de Lissandre Varenne sont à découvrir sur la chaîne YouTube http://www.youtube.com/user/SuveProd

GENES-Marguerite-CP_A-cadun-sa-part.jpg
Margareta Genès, Mestresso en Gai-Sabé
Cette carte postale fait partie de la collection "A cadun sa part" destinée à promouvoir les écrivains d'expression occitane de l'entre-deux-guerres. Les portraits stylisés des personnalités de la renaissance occitane sont accompagnés de courts textes.

Marguerite Genès, actrice importante du développement du mouvement félibréen en Limousin dès la fin du XIXe siècle, était par ailleurs professeur de français. Elle choisit naturellement de consacrer le texte de sa carte à la question du double héritage linguistique et de l'enseignement de l'occitan à l'école. 
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